2026甘肃银行股份有限公司招聘校园备考题库及答案详解1套.docxVIP

2026甘肃银行股份有限公司招聘校园备考题库

第一部分单选题(50题)

1、因情况紧急或其他原因需要越级向上行文时，应抄送给（）。

A.与本机关有隶属关系的上级机关

B.受理公文的机关

C.拟行文机关的主管机关

D.本机关下属机关和相关部门

【答案】：A

【解析】根据公文行文规则，因情况紧急或其他原因需越级向上行文时，应抄送给越过的机关，也就是与本机关有隶属关系的上级机关。因为越级行文跳过了正常的层级关系，抄送给与本机关有隶属关系的上级机关，能让这些上级机关知晓公文内容，避免出现信息传递不畅或工作衔接问题等。而受理公文的机关是接收公文进行处理的机关，无需在越级行文时专门抄送；拟行文机关的主管机关说法不准确，越级行文主要是要让越过的上级机关知晓；本机关下属机关和相关部门与越级向上行文的抄送对象无关，它们不涉及公文越级向上传递的环节。所以答案是与本机关有隶属关系的上级机关。

2、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准，以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是（）。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】：C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理，结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息，对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性，强调的是真理不以人的意志为转移，它是对客观事物及其规律的正确反映，这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践，而不是认识是实践的目的，该表述本身错误。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。基于此原理，在进行教育改革等各项工作时，就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准，确保改革能够让人民群众受益，改有所进、改有所成，这体现了在实践中坚持群众观点和群众路线。世界观与方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观，但此观点不能直接解释教育改革为何要以增强人民群众获得感为根本标准。综上，该题正确答案所依据的哲学原理是人民群众是历史的创造者。

3、下列关于社会主义经济制度建立过程的描述，正确的是（）。

A.只能在消灭资本主义私有制的基础上重新建立

B.可以通过一种私有制形式代替另一种私有制形式实现

C.可以在资本主义所能允许的范围内通过调整生产关系实现

D.可以在资本主义私有制内部经过革命产生

【答案】：A

【解析】社会主义经济制度是以生产资料公有制为基础的，它的建立与以往以私有制为基础的社会经济制度的更替有着本质区别。以往私有制社会经济制度的更替可以通过一种私有制形式代替另一种私有制形式来实现，或者在旧的私有制内部进行调整和变革。然而，社会主义经济制度不可能在资本主义私有制内部自发地产生，因为资本主义私有制与社会主义公有制在本质上是相互对立的。社会主义经济制度必须在消灭资本主义私有制的基础上重新建立。这是因为资本主义私有制所固有的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义制度无法克服的内在矛盾，要解决这一矛盾，必须从根本上消灭资本主义私有制，建立社会主义公有制。而在资本主义所能允许的范围内调整生产关系，只是对资本主义生产关系的局部调整，无法从根本上改变资本主义私有制的性质，也不可能建立起社会主义经济制度。同时，社会主义经济制度也不能通过革命在资本主义私有制内部产生，因为资本主义私有制的本质决定了它不会自动走向社会主义，必须通过无产阶级革命，推翻资本主义制度，才能为社会主义经济制度的建立创造条件。

4、王某因打架斗殴而受到劳动教养的处罚，这种处罚属于（）。

A.刑事制裁

B.行政制裁

C.行政处分

D.纪律处分

【答案】：B

【解析】劳动教养是对有轻微违法犯罪行为，不够刑事处罚的人实行强制性教育改造的行政处罚措施。刑事制裁是司法机关对于犯罪者根据其所应承担的刑事责任而实施的惩罚措施，打架斗殴受劳动教养惩罚不属于刑事犯罪，所以并非刑事制裁。行政制裁是指国家行政机关对行政违法者所实施的强制性惩罚措施，劳动教养属于行政制裁范畴。行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒，是针对特定身份人员内部的处分，劳动教养并非行政处分。纪律处分是对违纪人员采取的必要教育手段和组织手段，打架斗殴受劳动教养惩罚不属于纪律处分。因此，正确答案是行政制裁。

5、2020年10月，波士顿咨询公司于北京发布《中国气候路径报告》。报告指出，中国从多个维度采取有效举措，通过推动可再生和清洁能源发展、淘汰低效产能、以政策引导新能源汽车普及、增加绿色建筑面积等，积极落实