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事业单位考试综合应用能力备考要点

事业单位考试《综合应用能力》备考要点

一、综合应用能力概述

《综合应用能力》是事业单位考试的核心科目之一，主要测查应试者阅读理解、综合分析、提出和解决问题、文字表达等能力，侧重考查实际问题解决能力和材料处理能力。考试形式通常为给定背景材料（1-3则，字数约XXX字），要求根据材料完成归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作、文章论述等题型（不同地区/岗位题型侧重可能不同，需结合考纲调整）。

二、分模块备考要点

（一）归纳概括题

核心认知：基础题型，要求准确提炼材料要点，体现“全面、准确、简洁”。常见类型：概括问题、原因、影响、做法、特点等。

1.作答步骤

审题定位：明确概括对象（如“概括当前基层治理存在的问题”）、范围（“根据给定材料1-2”）、字数（通常XXX字）、要求（“全面、准确、有条理”）。

材料阅读：

带着问题读材料，标记关键词（问题类：困难、不足、矛盾、挑战；原因类：由于、根源、因素；影响类：导致、有利于、不利；做法类：措施、经验、做法）。

关注材料中的观点句（专家、政府文件、群众反映）、案例（正反案例）、数据（佐证要点）。

要点加工：

合并同类项：将分散在不同材料中的同类要点合并（如多个地区反映“资金不足”，合并为“资金保障不到位”）。

概括提炼：用简洁语言表述，避免直接摘抄（如“部分社区工作者年龄偏大，对数字化工具使用不熟练”概括为“基层人员数字化能力不足”）。

规范书写：分点作答（①②③），每点用“主谓宾”结构（如“问题：基础设施薄弱”），避免段落堆砌。

2.技巧点拨

全面性：要点不遗漏，尤其关注材料中“转折词”（但、然而、却）后的内容，常为隐藏要点。

准确性：忠于材料，不添加主观臆断（如材料未提及“政策不完善”，不可自行添加）。

条理性：按“主体/领域/逻辑顺序”分点（如政府、企业、个人；问题、原因、对策）。

（二）综合分析题

核心认知：考查逻辑思维能力，要求对材料中的观点、现象、关系等进行分析阐释。常见类型：词句解释、观点评价、关系分析、启示分析等。

1.词句解释题（如“谈谈对‘乡村振兴既要塑形，也要铸魂’的理解”）

作答思路：

解释内涵：拆分关键词（“塑形”指产业发展、基础设施建设；“铸魂”指文化传承、乡风文明），结合材料明确其核心含义。

分析关系：说明“塑形”与“铸魂”的辩证关系（相互促进，缺一不可）。

提出对策/总结意义：结合材料，提出如何实现“塑形铸魂”，或总结其重要性。

结构：总（解释句意）→分（分析内涵+关系）→总（总结/对策）。

2.观点评价题（如“对‘网红经济是经济发展的新引擎’这一观点，谈谈你的看法”）

作答思路：

表明态度：明确观点（“片面正确”“合理”“不合理”等），如“网红经济对经济发展有积极作用，但也需警惕潜在风险，需辩证看待”。

分析论证：

支持方：结合材料中网红经济的积极影响（如带动就业、促进消费、助力乡村振兴）。

反对方：结合材料中的问题（如虚假宣传、产品质量参差不齐、过度消费）。

总结结论：提出辩证观点，如“应规范引导网红经济，使其成为经济发展的健康引擎”。

3.关系分析题（如“分析‘效率与公平’的关系”）

作答思路：

阐释概念：分别解释“效率”（资源优化配置）和“公平”（机会公平、结果公平）。

分析关系：对立统一（效率是公平的物质基础，公平是效率的保障；二者需动态平衡）。

结合材料：用材料中的案例（如某地通过提高效率促进就业，通过税收调节实现公平）佐证关系。

4.技巧点拨

紧扣材料：分析需基于材料，避免脱离材料的“空泛分析”。

逻辑清晰：使用“首先…其次…最后…”“一方面…另一方面…”等逻辑词，体现层次感。

多角度分析：从“是什么（内涵）→为什么（原因/影响）→怎么办（对策）”展开，确保分析全面。

（三）提出对策题

核心认知：考查解决问题能力，要求针对材料中的问题提出具体、可行、针对性的对策。常见类型：单一对策题（针对某一问题）、复合对策题（概括问题+提对策）。

1.作答步骤

明确问题：从材料中梳理核心问题（如“养老服务供需矛盾”“基层治理形式主义”），确保对策“对症下药”。

提出对策：

直接对策：从材料中提取现成做法（如“某社区建立‘时间银行’互助养老模式”，可直接借鉴）。

间接对策：结合问题反向推导（问题“资金不足”→对策“加大财政投入”“引入社会资本”；问题“人员能力不足”→对策“开展培训”“建立激励机制”）。

优化对策：

针对性：对策需与问题一一对应（如“基层执法不规范”对策“加强执法培训”，而非“加大宣传”）。

可行性：结合实际（如“政府主导、社会参与”“短期+长期措施结合”）。

具体化：避免“加强…完善…”等空表述，补充“主体+措施+内容”（如“由民政部门牵头，建立社区养老服务补贴制度，对困难老人每