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第一部分单选题(50题)

1、近来网上出现了一则有关“公务员绿色出行”的报道,即A市教育局通过添置公务自行车,使得较近距离的公务活动不再派汽车,从而大幅降低了公务汽车使用率。B市环保局负责人看了这则报道,认为引进公务自行车能缩减财政开支,于是决定也采取这种做法。以下哪项如果为真,不能构成上述决定的前提条件?()

A.自行车出行的方式结合B城市的地理环境以及道路交通状况是可行又可取的

B.B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近

C.较近距离的公务活动有自行车取代汽车不会影响办公效率

D.B市环保局原来的公务活动主要采取汽车出行的方式

【答案】：B

【解析】题中的论点是如果一个城市的教育局绿色出行可行，那么另一个城市的环保局也可行。而“另一个城市环保局的办公人员规模和已有公车数量与这个城市教育局相近”这个条件并不是必需的，即使另一个城市环保局的办公人员规模和已有公车数量高于或低于这个城市教育局，“绿色出行”也是可行的，因此不是必需的前提条件。

2、“你省关于报请审批××市城市总体规划的请示收悉”中“悉”的含义是：

A.熟悉

B.详尽

C.知晓

D.悉数

【答案】：C

【解析】“悉”在“你省关于报请审批××市城市总体规划的请示收悉”这句话里，意思是知晓。“收悉”是公文里常用的固定用语，指收到并且知道了其中的内容。“熟悉”侧重于对事物了解得清楚、熟练；“详尽”强调详细全面；“悉数”意为全部数出、完全列举。所以该句中“悉”是知晓的意思。

3、投保人需将自己近两年所患的疾病如实告知保险公司，张某践行该要求的做法体现了（）。

A.保险利益原则

B.最大诚实信用原则

C.近因原则

D.无因原则

【答案】：B

【解析】本题可依据保险的各项原则的内涵，对题干中张某的做法进行分析判断。保险利益原则是指投保人或被保险人对保险标的具有的法律上承认的利益。也就是说，投保人或被保险人需对保险标的有经济上的利害关系，否则不能订立保险合同。题干中张某将自己近两年所患疾病如实告诉保险公司，这一行为并非是在体现对保险标的具有法律上承认的利益，所以该做法未体现保险利益原则。最大诚实信用原则要求保险合同当事人在订立合同时及合同有效期内，应依法向对方提供足以影响对方作出订约与履约决定的全部实质性重要事实，同时信守合同订立的约定与承诺。张某如实告知保险公司自己近两年所患的疾病，是在履行如实告知的义务，体现了最大诚实信用原则。近因原则是指在风险与保险标的损失关系中，如果近因属于被保风险，保险人应负赔偿责任；如果近因属于除外风险或未保风险，则保险人不负赔偿责任。该原则主要用于判断保险事故的因果关系和确定保险责任，与张某如实告知自身疾病的行为无关，所以未体现近因原则。无因原则是大陆法系国家抽象物权理论的核心内容，是指法律行为的效力不受原因行为影响的原则，这与保险领域的相关原则并无关联，题干中张某的做法也未体现无因原则。综上，张某将自己近两年所患疾病如实告诉保险公司的做法体现了最大诚实信用原则。

4、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

5、近年来，网络监督愈发直接且有力，政府机关及其工作人员的活动也日益透明。这表明，在我国（）。

A.公民管理国家越来越直接

B.民主决策的形式日趋多样化

C.民主监督的渠道越来越多

D.政府机关越来越有权威

【答案】：C