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《爱教育》读书笔记及心得体会

书,是我们日常生活中必不可少东西之一,谁家中都有许很多多书。在书海洋中,有数不胜数好书,其中《爱教育》就算一本,很值得一看,尤其是对于教育工作者来说,这本书更值得我们去读,去学习。

《爱教育》作者是意大利亚米契斯,她创作了很多反应教育教学作品。全书关键由三部分组成:主人公安利柯年日志（包含作者所见发生在家庭、学校、社会上各式各样小小说以及作者安利柯真实感受）;她父母亲及她姐姐在她日志上所写下劝诫性、启发性文字;10则老师每个月在课堂上宣读出色、感人小小说（每个月例话）。《爱教育》特色是以孩子眼光去观察周围事物,描述了学校孜孜不倦老师们怎样关爱学生们学习和启发学生们心灵;描述家庭中父母亲对儿女心灵成长引导和潜移默化影响;描述可爱单纯小学生怎样在学习和生活相处中相互照料、相互鼓舞,相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个社会,都在努力营造一个良好环境,培养和塑造儿童爱国爱民爱生活感情。对于教育来说,除了知识传承书中还强调了教育所含有更大意义,那就是对受教育者心灵启发和开导。

在《爱教育》里,作者以一个小学生名义,经过日志本形式,讲述了生活中部分通俗易懂小小说,将“爱教育”融入这些小说,用以培养年轻一代思想情操。其中,我感受最深是“好强心”这篇日志。这篇日志讲了一个驼背孩子那格,在一次体育课上,大家都在“爬秆”这个项目上取得了及格以上成绩,那格母亲因儿子驼背而向体育老师说明,那格身体不便,不宜爬秆,而那格不愿让他人看不起自己,毅然向高达５米竖杆提议冲击,最终,她没有靠他人帮助,奋力地爬上了竖杆,取得了优异好成绩。然而,在她下杆时竟然晕倒了,这是因为她好强心给了她力量,使她爬上了杆顶,但因她体格弱小,实在坚持不住,才会造成她累晕在杆上,我被她执著、坚持不懈精神而感动,这种精神值得我们学习。

亚米契斯所提倡爱教育,包含热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好精神和情感。这些小小说,经过孩子叙事形式表述出来,让人感觉尤其熟悉与亲切感人,含有很强艺术感染力。这些日志形式小说一篇篇都不是很长,都是孩子在读书期间天天发生有趣,有意义事,孩子只是很简单将这些学习过程,教育过程如实地记叙着,但越是简单东西越是能够表示很多内涵。因为我们读者看到小学生将她眼中老师教育方法,老师对学生爱、关心,对学生帮助,以及同学之间互帮互助,友爱情感用部分记叙性文章统计下来,将部分简单情感表示其中,小学生虽小,但却能深刻感受到老师“爱教育”感受好与坏,感受爱与憎恶,这一切复杂感受经过这一篇篇日志表示出来,传达给我们读者,引发我们读者部分思索,让我们读者能切身体会“爱教育”,感受“童言无忌”。

我在阅读这本书时,常常思索这么一个问题:爱教育并非易事,我们老师应该怎样去爱学生？怎样充足利用爱教育“法宝”？我认为:

第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私爱心和善心。因为我们成绩低下学生,因为进入民办院校,部分人瞧不起她们,更不用说关心珍惜她们,了解尊重她们了。把她们当做自己孩子,看成好友。对成绩低下学生同情和了解,是爱她们关键表现。我对那些因学习智力尤其差成绩低下学生总是给于尤其关心珍惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等学生给予同情。我们教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者,对学生没有同情心,决不是一个真正教育者。所以,我认为,老师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心,这是教育前提和基础。

第二、在生活细节上关心珍惜成绩低下学生。关心学生是老师教育素养和责任心具体表现。我们要关心我们学生,这关心不止局限于对学生物质生活和身体健康关心,更关键是关心学生内心世界和学生未来。我们用要心灵来认识自己学生,感受她们需要、了解她们动机、体会她们欢乐和忧愁、了解她们爱好和爱好。而《爱教育》正是老师把对学生爱与关心表现在教育教学中点滴小事情上,才对学生产生了深刻影响,起到了潜移默化教育作用。看了这本书,对我影响最大就是:我能够尽自己最大努力在学习上、生活上关心照料每一个成绩低下学生,让她们从中感受到老师关心与珍惜,从而激起她们刻苦学习,自立自强精神。在我曾经执教过学生里,有一个非常调皮成绩低下学生,父母对她一切很淡漠,甚至不管不问。这个孩子从小仇视一切,不管是谁和她说话,