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- 2026-01-23 发布于广东
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卫生专业技术资格考试口腔修复学(中级356)相关专业知识备考策略
一、考试概况与命题特点
1.1考试基本信息
考试类别:全国卫生专业技术资格考试(中级)
专业代码:356
科目名称:相关专业知识(专业知识科目二)
考试形式:人机对话(计算机化考试)
考试时间:90分钟
题型分布:
单选题(A1/A2型):约占60%
多选题(X型):约占10%
共用题干单选题(A3/A4型):约占20%
案例分析题(不定项选择):约占10%
1.2命题特点分析
知识覆盖面广:涵盖口腔修复学及其相关学科,包括牙体牙髓、牙周、口腔颌面外科、口腔正畸、口腔材料学、口腔影像学等
临床导向性强:80%以上题目为临床应用型,强调诊疗思维和规范操作
细节考查深入:对材料性能、适应证选择、操作步骤、并发症处理等细节要求高
跨学科整合:常将修复学与牙周病学、牙体牙髓病学等结合考查
新进展占比:每年约10-15%题目涉及行业新指南、新材料、新技术
二、考试大纲核心考点解析
2.1口腔修复学本体知识(权重约40%)
重点章节:
固定修复:全冠、嵌体、贴面、固定桥的设计与预备原则;各类全瓷系统特性;粘接技术
可摘局部义齿:Kennedy分类、RPI/RPA卡环组、支托凹预备、间接固位体设计
全口义齿:无牙颌解剖标志、印模技术、颌位关系记录、排牙原则、选磨调颌
种植修复:种植体选择、上部结构、并发症处理、骨增量技术
美学修复:微笑设计、数字化修复、比色技术、微创修复
高频考点:
牙体预备量的精确数值(如全冠肩台宽度、深度)
不同材料的热膨胀系数、弹性模量对比
各类义齿的适应证与禁忌证
修复后并发症的鉴别诊断与处理
2.2相关专业知识(权重约60%)
核心内容:龋病分类、牙髓病诊断、根管治疗并发症、牙周病分度、牙周手术选择、牙周-修复联合治疗
考查形式:修复前牙体/牙周状况评估、修复体设计对牙周的影响
重点掌握:牙周生物学宽度、牙周病患牙的修复时机、根管治疗后牙体修复策略
(2)口腔颌面外科学
核心内容:拔牙适应证与时机、牙槽嵴修整术、颌骨缺损修复、颞下颌关节病
考查重点:修复前外科准备、种植外科基础、创伤后修复
(3)口腔正畸学
核心内容:错颌畸形分类、修复前正畸、微小移动正畸、咬合调整
考查重点:修复与正畸的联合治疗计划
(4)口腔材料学
核心内容:印模材料、义齿基托树脂、陶瓷材料、粘接剂、包埋材料
考查重点:材料性能参数、临床选择依据、操作要点
(5)口腔影像学
核心内容:CBCT在种植修复中的应用、根尖片判读、常见病变影像特征
考查重点:修复前影像评估、并发症的影像诊断
三、分阶段备考时间规划
3.1基础阶段(考前3-4个月)
目标:全面覆盖知识点,建立知识体系
每日时长:2-3小时
任务清单:
[]通读官方指导用书,标注重点
[]制作思维导图,建立知识框架
[]整理临床常用数据表格(如预备量、材料参数)
[]完成章节后基础练习题
[]重点复习薄弱环节的基础理论
关键动作:
建立”错题本”,分类记录
制作”数字卡片”记忆关键参数
每周进行一次小范围知识点总结
3.2强化阶段(考前1.5-2个月)
目标:深化重点难点,提升解题能力
每日时长:3-4小时
任务清单:
[]精读历年真题,分析命题规律
[]针对高频考点进行专题突破
[]模拟考试环境,限时完成套题
[]重点攻克案例分析题
[]复习错题本,消除知识盲区
关键动作:
每周至少完成2套完整模拟题
参加线上/线下冲刺班(可选)
整理”高频考点速记手册”
3.3冲刺阶段(考前2-3周)
目标:查漏补缺,保持应试状态
每日时长:4-5小时
任务清单:
[]快速过一遍所有知识点
[]重点背诵易混淆概念
[]每日一套模拟题保持手感
[]回顾错题本所有题目
[]熟悉人机对话操作流程
关键动作:
模拟考试时间进行实战演练
重点记忆”绝对考点”(如数字、百分比)
调整心态,保证充足睡眠
四、高效学习方法与技巧
4.1知识体系构建法
推荐结构:
口腔修复学
├──固定修复(主线)
│├──单冠修复
││├──适应证
││├──牙体预备(关键数据)
││├──材料选择
││└──并发症
│└──固定桥修复
│├──设计原则
│├──基牙选择
│└──生物力学
├──活动修复(主线)
│├──可摘局部义齿
│└──全口义齿
└──相关学科(支线)
├──牙周病学
├──牙体牙髓病学
└──口腔材料学
4.2对比记忆法
高频对比内容:
对比项
金属烤瓷冠
全瓷冠
树脂冠
牙体预备量
1.5-2.0mm
1.0-1.5mm
1.0-1.5mm
肩台类型
浅凹型
圆角肩台/直角肩台
浅凹型
强度
高
中高
低
美学性
中
高
高
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