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2026甘肃张掖市教育系统招聘公费师范生72人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、高某在某高档小区拥有一套别墅，邻居刘某见高某常年在国外工作，误以为高某已移民国外，便自行搬入该别墅居住，且居住期间未对房屋造成任何损害。十年后，高某回国，那么高某可以要求刘某（）。

A.返还别墅

B.消除危险

C.赔礼道歉

D.赔偿精神损失

【答案】：A

【解析】本题可依据物权的相关规定，对各行为要求的适用情形进行分析，进而判断高某可以向刘某提出何种要求。该别墅的所有权归高某所有，刘某未经高某同意，自行搬至该别墅居住，其行为构成无权占有。根据《中华人民共和国民法典》规定，无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。所以高某作为别墅的所有权人，有权要求刘某返还别墅。消除危险是指行为人的行为或者某一物件对他人的人身、财产安全造成现实威胁时，权利人有权要求行为人采取有效措施消除这种现实威胁。本题中，刘某居住期间未对房子造成任何损害，不存在对高某财产安全造成现实威胁的情况，因此高某不能要求刘某消除危险。赔礼道歉主要适用于侵害人身权益的情形，比如侵害他人名誉权、肖像权等，而本题是关于不动产所有权的纠纷，并非人身权益受到侵害，所以高某不能要求刘某赔礼道歉。赔偿精神损失通常是在人身权益受到侵害并造成严重精神损害的情况下适用，本题中不涉及人身权益侵害以及严重精神损害的情况，所以高某不能要求刘某赔偿精神损失。综上所述，高某可以要求刘某返还别墅。

2、唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义两种，下列说法中体现了客观唯心主义思想的是（）。

A.心包万物，心包万理

B.世界是理念的创造物

C.经验是构成世界的最终构成要素

D.世界的状态不过是我们心灵所采取的一种观点

【答案】：B

【解析】本题可根据主观唯心主义和客观唯心主义的内涵，对各说法逐一分析：主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。“心包万物，心包万理”意思是心包容了世间万物、世间道理，强调了“心”的作用，将人的主观精神看作世界的本原，属于主观唯心主义思想。“世界是理念的创造物”，这里的“理念”是一种客观精神，该说法认为世界是由这种客观精神创造的，属于客观唯心主义思想。“经验是构成世界的最终构成要素”强调经验这一主观精神是构成世界的最终要素，把人的主观精神当成世界的本原，属于主观唯心主义思想。“世界的状态不过是我们心灵所采取的一种观点”，把世界的状态归结于人的心灵观点，体现了人的主观精神对世界的决定作用，属于主观唯心主义思想。综上，体现了客观唯心主义思想的是“世界是理念的创造物”。

3、职业道德的“五个要求”，既包含基础性的要求，也有较高的要求。其中，最基本的要求是()

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.服务群众

D.办事公道

【答案】：A

【解析】爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。考点：职业道德与职

4、认为人在基本生理需要得到满足以后，还有权力需要、社交需要、成就需要，提出这种成就需要激励理论的是（）。

A.麦克利兰

B.马斯洛

C.赫茨伯格

D.西蒙

【答案】：A

【解析】该题是在问提出人在基本生理需要满足后还有权力需要、社交需要、成就需要这一成就需要激励理论的人是谁。麦克利兰提出了成就需要理论，认为人有权力需要、社交需要和成就需要等。马斯洛提出的是需求层次理论，将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。赫茨伯格提出了双因素理论，包括保健因素和激励因素。西蒙是决策理论学派的代表人物。所以正确答案是提出成就需要理论的麦克利兰。

5、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任，下列属于为其设计的卓越绩效标准是（）。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】：C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性，这是普通教学任务的要求，并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要，但只是班级管理的一方面，未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求，不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健全人格与小学思想品德教育要促进学生全面发展、塑造良好品德和价值观的理念相契合，是小学思想品德老师兼班主任工作的卓越绩效标准。

6、