2026贵州黔东南州镇远县第一批城镇公益性岗位人员招聘50人备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026贵州黔东南州镇远县第一批城镇公益性岗位人员招聘50人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，通常情况下，菊花的花期是每年的（）。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】：C

【解析】这道题考查菊花花期的常识。在自然生长状态下，大部分菊花品种会在秋季开放。春季气温、光照等条件不利于菊花花芽分化和开花，常见的春季花卉有桃花、杏花等；夏季气候炎热，一般是荷花等花卉盛开的季节；冬季气温过低，多数菊花难以在这个季节绽放。所以菊花的花期通常是每年的秋季。

2、在市场经济条件下，竞争机制得以充分发挥作用并全面展开的标志是（）。

A.要素流动

B.优胜劣汰

C.供需平衡

D.释放信号

【答案】：B

【解析】竞争机制是市场机制的内容之一，是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法。竞争机制充分发挥作用和展开的标志是优胜劣汰。在市场经济中，企业和生产者面临着激烈的竞争，只有那些具有更高效率、更好产品和服务、更低成本的市场主体，才能在竞争中生存和发展；而那些效率低下、产品和服务质量差、成本高的市场主体则会被淘汰。要素流动是市场机制促进资源配置的一种方式，它有助于生产要素从效率低的部门和地区流向效率高的部门和地区，但它不是竞争机制充分发挥作用的标志。供需平衡反映的是市场上供给和需求的一种状态，它是市场机制调节的结果之一，但不能体现竞争机制充分发挥作用时市场主体之间相互竞争、筛选的过程。释放信号通常是指市场主体通过价格、产量等信息向其他市场主体传达自身的情况或市场的状况，这是市场信息传递的一种表现，并非竞争机制充分发挥作用和展开的标志。因此，在市场经济中，竞争机制充分发挥作用和展开的标志是优胜劣汰。

3、近年来，天津市委和政府积极开展“法律进社区”活动，积极探索在多元化的社会治理体系中法治、德治、自治“三治”相结合的基层模式。这种做法（）。

A.利于推进基层社区依法行政

B.扩大了公民的基本民主权利

C.是实现民主管理的主要途径

D.能够增强基层社区自治能力

【答案】：D

【解析】开展“法律进社区”活动、探索法治、德治、自治“三治”相结合的基层模式，能让基层社区在管理过程中有更完善的治理手段和方法。基层社区并非行政机关，不能说推进依法行政；公民的基本民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大；自己选举当家人是实现民主管理的主要途径；而“三治”结合的基层模式，有助于完善社区治理体系、提升治理效能，从而能够增强基层社区自治能力。

4、2020年1月8日，国务院办公厅印发《关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的指导意见》，全面推进基层政务公开有利于（）。

A.确立基层民主制度，提升民主管理水平

B.保障公民的知情权，便于公民监督政府

C.创新民主决策形式，促使政府改进工作

D.规范国家机关权力运行，提高工作效率

【答案】：B

【解析】全面推进基层政务公开，主要是将基层政府的政务信息向社会公开。通过政务公开，公民能够获取到政府工作的相关信息，这保障了公民的知情权，并且公民可以依据这些公开的信息对政府工作进行监督。基层民主制度在我国早已确立，并非通过全面推进基层政务公开来确立。全面推进基层政务公开主要侧重于信息公开和接受监督，并非创新民主决策形式。全面推进基层政务公开主要针对的是基层政府这一行政机关，“规范国家机关权力运行”表述过于宽泛，这里没有涉及到其他国家机关，并且题干重点强调的是保障公民知情权和便于监督，而非提高工作效率。所以全面推进基层政务公开有利于保障公民的知情权，便于公民监督政府。

5、工程师在建造桥梁之前，需先设计图纸并制定实施方案，之后才能建成桥梁。这说明了（）。

A.人的意识活动是人的纯主观活动

B.人的意识活动是人的纯客观活动

C.人的意识活动具有一定的随意性

D.人的意识活动具有一定的目的性和计划性

【答案】：D

【解析】在建造桥梁这一实践活动中，工程师需先设计图纸和制定实施方案，而后才进行建造。这表明人们在开展活动前，会预先在头脑中确定目标并规划具体行动步骤。意识活动并非纯主观活动，因为意识是对客观存在的主观映象，其内容来源于客观世界，并非脱离客观的纯主观臆想；同时，意识活动也不是纯客观活动，意识是人类特有的主观心理现象，具有主观能动性。而且，意识活动并非具有随意性，它受到客观规律和现实条件的制约。而意识活动具有目的性和计划性，目的性是指人们在行动之前会有明确的目标，计划性则是指为了实现目标会有相应的规划和安排。因此，工程师先设计图纸和制定方案再建造桥梁的行为体现了人的意识活动具有一定的目的性和计划性。

6、2020年中央经济工作会议强调，推动高质量发展要紧紧扭住供给侧结构性改革这条主线，注重需求侧管理，形成需求牵引供给、供给创