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  • 2026-01-23 发布于山东
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中国疾病预防控制中心教育培训处(研究生院)招聘合同制1人备考题库精编答案详解.docx

中国疾病预防控制中心教育培训处(研究生院)招聘合同制1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家建立粮食储备制度,通过粮食储备企业收储放储,以保障国内粮食消费需求、调节粮食供求平衡、稳定粮食市场价格,并应对重大自然灾害或其他突发事件。下列说法正确的是()。

A.国家增加粮食储备,可以提高农民的粮食供给弹性

B.按照市场价格收储粮食,能促使种粮农民调整种植结构

C.粮食储备企业权衡粮食储量和市场价格,可以提高种粮农民收入

D.粮食储备企业收放储备粮,可以减少粮价波动,保证粮食价值稳定

【答案】:B

【解析】本题可结合粮食储备制度的相关知识,对各表述进行逐一分析。增加粮食储备是从宏观上调节粮食供求平衡和稳定粮食价格,与农民的粮食供给弹性并无直接关联。供给弹性是指供给量相对价格变化作出的反应程度,而国家增加粮食储备主要是出于战略储备、稳定市场等目的,并非直接作用于提高农民的粮食供给弹性,所以该说法错误。按照市场价格收储粮食,意味着市场价格信号能够更准确地传递给种粮农民。当市场上不同粮食作物的价格出现差异时,种粮农民会根据价格信号来调整种植结构,增加价格高、需求大的粮食作物种植面积,减少价格低、需求小的粮食作物种植面积,以实现自身利益的最大化,所以该说法正确。粮食储备企业权衡粮食储量和市场价格,主要目的是保证国内粮食消费需求,调节粮食供求平衡,稳定粮食市场价格,应对重大自然灾害或其他突发事件,并非直接提高种粮农民的收入。种粮农民的收入受到多种因素的影响,如种植成本、市场需求、粮食产量等,粮食储备企业的操作并不能直接决定种粮农民的收入,所以该说法错误。粮食储备企业收放储备粮,可以调节粮食市场的供求关系,从而减少粮价的波动。但是,粮食的价值是由生产粮食的社会必要劳动时间决定的,与粮食储备企业收放储备粮的行为无关,所以该说法错误。综上,正确的说法是按照市场价格收储粮食,能促使种粮农民调整种植结构。

2、在()下,各级首长管辖幅度较宽、减少了管理层次,行政决策与行政执行的距离较近,上下级之间沟通较快。

A.现代领导模式

B.分权扁平模式

C.集权直线模式

D.多向沟通模式

【答案】:B

【解析】分权扁平模式减少了管理层次,使得各级首长管辖幅度较宽。这种模式下行政决策与行政执行的距离较近,能加快上下级之间的沟通速度。而现代领导模式强调领导方式的现代化和适应性;集权直线模式通常管理层次较多,权力集中;多向沟通模式重点在于信息的多方向流动,并非强调管理结构和管理层级与沟通的关系。所以正确答案是分权扁平模式。

3、《陕西省教育厅关于向省文化厅申办省大学生艺术节的请示》标题主要的错误是()。

A.错误使用文种,应使用报告

B.错误使用文种,应使用函

C.违反应协商同意后再发文的规则

D.违反报告不得夹带请示的规则

【答案】:B

【解析】该题目考查对公文文种使用的理解。请示适用于向上级请求指示、批准,而函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。陕西省教育厅与省文化厅属于不相隶属的机关,所以它们之间就申办省大学生艺术节事项进行沟通,不应该使用请示这一文种,而应使用函。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,这里明显不适用报告。题目中未体现应协商同意后再发文的规则问题,也不存在报告不得夹带请示的情况,因为本身使用的就是请示,并非报告。所以标题主要的错误是错误使用文种,应使用函。

4、决议是公文的一种,它需经某一级机关或组织机构的法定会议对某一议题展开集体讨论,由法定多数表决通过,而后形成正式文件并以会议形式公布。这体现了决议的()特点。

A.合法性

B.重要性

C.程序性

D.可行性

【答案】:C

【解析】决议必须经过法定会议集体讨论某一议题,由法定多数表决通过后形成正式文件并以会议形式公布,这一系列过程描述了决议产生的流程,体现了严格的程序。合法性强调的是决议要符合法律规定;重要性侧重于决议内容的重要程度;可行性关注的是决议能否付诸实践。所以这里体现的是决议的程序性特点。

5、2021世界人工智能大会于2021年7月8日至10日在()举行。

A.南京

B.北京

C.上海

D.深圳

【答案】:C

【解析】2021世界人工智能大会于2021年7月8日至10日在上海举行,这是该会议举办的实际地点,所以正确答案是上海。

6、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】:A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间

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