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初一篇（一）学习篇：从迷茫到清晰的那条路

站在2025年的末尾，我回头看那个刚踏进初中校园的自己，像隔着毛玻璃看一幅画——模糊、忐忑又充满好奇。

开学第一个月，我完全被七门主课淹没了。数学课的字母和符号跳着我看不懂的舞，历史书上陌生的年代像无法跨越的深谷。晚自习时，我盯着摊开的作业本，眼泪差点掉下来——为什么小学时游刃有余的我，现在连完成作业都这么吃力？

转变发生在十月的那个雨夜。我又一次被一道几何证明题困住，辅助线画了又擦。就在几乎放弃时，我突然想起数学老师的话：“试着从结论倒推。”奇迹般地，当我倒着思考，那条隐藏的辅助线竟自己浮现了。那一刻，我忽然明白了：初中学习不是记住更多知识，而是学会“如何学习”。

我开始用不同颜色的笔做笔记，用思维导图梳理历史事件，把英语单词编成荒诞的故事。期中考试，我的年级排名上升了87名。看到成绩单时我没有欢呼，只是长长舒了一口气。因为我获得的不是分数，而是一种确信：只要找到方法，再高的山也能翻越。

如今我的书桌上贴着一张世界地图，上面标记着我想去的大学。初一的迷茫已成过去，我找到了自己的节奏。2026，我准备好了，带着清晰的目标继续前行。

初一篇（二）社团篇：在合唱团找到自己的声音

如果你在开学时告诉我，我会成为校合唱团的一员，我一定会笑着摇头。毕竟，小学音乐课我都是默唱的那个。

九月的社团招新，人声鼎沸。模联、机器人、文学社……每个摊位都散发着自信的光芒。而我像误入丛林的小动物，不知所措。就在准备离开时，合唱团的试音教室传出了和声——那么温暖，像冬日里突然照进的一束阳光。

“同学，要试试吗？”团长学姐笑得很灿烂。我慌忙摇头：“我、我不会唱歌……”“没关系，合唱团需要各种声音。”

鬼使神差地，我站到了钢琴旁。老师让我唱最简单的音阶，我的声音抖得像风中的树叶。但老师说：“你的音准很好，只是需要一点勇气。”

于是每周三下午，我准时出现在排练厅。从最角落的位置，到渐渐能跟上声部；从不敢张嘴，到能在分声部练习时独自唱出自己的旋律。我发现，当我的声音融入整体时，它不再胆怯，而是成为和声中不可或缺的一部分。

元旦汇演，聚光灯打在我们身上。当最后一个音符落下，掌声如潮水般涌来。我在那片和声中找到了自己的位置——不必是最亮的星，但可以是夜空中坚定闪烁的一点光。

初一篇（三）友谊篇：穿过误会的桥梁

初中前，我以为友谊就是一起上学、分享零食那么简单。直到经历了和徐晨的那场误会，我才明白，真正的友谊需要跨越理解上的千山万水。

徐晨是我的同桌，也是我最好的朋友。我们喜欢同样的漫画，同样讨厌数学作业。我以为我们完全了解彼此。

冲突爆发在深秋。学校艺术节，我们约定一起准备朗诵节目。我写好了稿子，规划了所有细节，却忘了问徐晨的想法。当我兴致勃勃地展示“我们的计划”时，她的脸沉了下来。

“为什么一切都是你决定？我只是你的跟班吗？”她扔下这句话，转身离开。

整整三天，我们没说话。我想不通：明明是为了她好，为什么她这么生气？直到班主任把我叫到办公室，给我看了徐晨的周记：“我也想在友谊中有自己的声音……”

那句话像一记重锤。我突然意识到，我把友谊当成了两个人的“单人游戏”。

我鼓起勇气向她道歉。那个下午，我们坐在操场边，第一次真正地倾听彼此。她说想要加入舞蹈元素，我说担心时间不够；她提议压缩朗诵段落，我建议分角色演绎……当我们把各自的想法摆出来时，一个全新的、更好的方案诞生了。

艺术节上，我们的《青春对话》获得了一等奖。但比奖杯更珍贵的，是我们都明白了一个道理：真正的友谊不是两个影子重叠，而是两棵并肩生长的树，根在地下相握，叶在风中致意。

初一篇（四）独立篇：第一次为自己负责

期中考试前一周，我病倒了。高烧、咳嗽，不得不在家休息三天。这是我初中第一次请假，也是我第一次真正面对“为自己负责”的考验。

妈妈要去上班，她把药和水放在床头：“学习别担心，身体要紧。”可她一离开，焦虑就像藤蔓缠住了我：落下的课怎么办？作业呢？考试会不会完蛋？

第一天，我昏昏沉沉地躺着。第二天烧退了，我挣扎着坐起来，打开班级群。同学们上传的笔记照片、老师发的复习提纲，信息像雪片般涌来。我强迫自己静下心，对照课表一点点整理。

最有挑战性的是数学。新学的函数概念我完全不懂。我翻出课本，看例题；看不懂，就在网上找教学视频；还是不明白，就拍照发给数学课代表。那个下午，我咳嗽着、流着汗，终于在傍晚弄懂了那个让我头疼的知识点。

第三天回校，我没有掉队。更没想到的是，这次经历成了我独立的转折点。我开始主动规划自己的学习，而不是等老师或父母催促。我建立了错题本，自己整理知识点网络，甚至能帮同学解答问题了。

妈妈欣慰地说：“你长大了。”我知道，长大不是年龄的增加，而是在没有扶手时，自己学会站稳。这场病像一次淬火，让我在不适和焦虑中，锻造出了属于自己的力量。

初一篇（五）感恩篇