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2026遂宁银行总行信息科技部社会招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）是管理文秘事务的本质属性。注：一般在正式表述中“本质特性”常用“本质属性”替换，“特性”和“属性”语义相近，这样改写符合书面化规范要求。

A.政策性

B.复杂性

C.服务性

D.时间性

【答案】：C

【解析】这道题考查对管理文秘事务本质特性的理解。管理文秘事务涉及众多方面，但本质上是为组织、领导等提供服务的工作。政策性通常强调工作要符合相关政策法规，它是开展管理文秘事务时需要遵循的一个方面，但并非本质特性。复杂性指的是管理文秘事务可能涉及多种不同类型的工作，涵盖的范围广、细节多，但这只是其工作的一个表现特点，而非本质。服务性是管理文秘事务的核心，其工作目的就是为领导、组织和其他相关人员提供各类服务，以保障组织的正常运转，所以这是其本质特性。时间性体现的是管理文秘事务在时间安排和处理上有一定要求，要按时完成各项工作，这是工作的一个重要要求，但不是本质。综上，管理文秘事务的本质特性是服务性。

2、老子提出：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少”。这一命题属于：

A.唯物论

B.唯心论

C.不可知论

D.经验论

【答案】：B

【解析】老子这句话意思是不出门就能知天下，越出门了解越少，忽视实践，认为知识源于内心，是一种主观臆断，否定了物质决定意识，因此该命题属于唯心论。

3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

4、普通累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕或者被赦免以后，于（）内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的犯罪人。

A.三年

B.四年

C.五年

D.十年

【答案】：C

【解析】本题考查普通累犯的时间条件。依据《中华人民共和国刑法》第六十五条规定，被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但是过失犯罪和不满十八周岁的人犯罪的除外。所以题干中描述的时间应为五年。

5、《清明上河图》描绘的是（）京城的繁荣景象。

A.唐

B.南宋

C.北宋

D.明

【答案】：C

【解析】本题主要考查《清明上河图》所描绘的时代背景。《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，它生动记录了中国北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。而唐朝的京城是长安（今西安），南宋的京城是临安（今杭州），明朝初期京城是应天府（今南京），后迁都至顺天府（今北京），这些都与《清明上河图》所描绘的京城不相符。所以本题正确答案对应的时代是北宋。

6、在低碳经济时代，绿色生态服装作为一种可持续的服装发展潮流，强调对自然资源和能源进行高效利用。目前，在服装市场中，那些面料健康环保、生产过程无污染且产品废弃后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销商品。绿色生态服装之所以热销，是因为（）。

A.给人带来精神享受

B.其凝结了较多的体力和劳动力

C.其具有较高的价值

D.使用价值能够适应消费者的需求

【答案】：D

【解析】本题可根据商品的基本属性，对各个要点逐一分析，从而判断绿色生态服装热销的原因。商品具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品是使用价值和价值的统一体，其中使用价值是价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是获得商品的使用价值。对于该题，绿色生态服装强调自然资源和能源的高效利用，其面料健康环保，生产过程无污染，产品废弃后能回收利用。这些特点使得绿色生态服装具有符合消费者需求的使用价值。消费者购买服装是为了满足自身对穿着的需求，而绿色生态服装的这些特性正好适应了消费者对环保、健康以及可持续性的需求，所以才会成为热销商品。绿色生态服装主要是在环保、健康等