广西事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)应考要点精析.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)备考要点

一、考试基本情况

1.考试性质与特点

定位：测查与中小学教师职业密切相关的基本素质和能力要素

特点：教育特色鲜明，策略选择占比高，注重实际教学情境处理能力

分值：满分150分，考试时间90分钟（部分省份120分钟）

2.试卷结构分析

模块

题量

分值

核心能力要求

常识判断

20-25题

20-25分

教育法规、心理学、文化素养

言语理解与表达

25-30题

35-40分

阅读理解、逻辑填空、语句表达

判断推理

20-25题

30-35分

图形推理、逻辑判断、类比推理

数量分析

10-15题

15-20分

数学运算、资料分析

策略选择

15-20题

25-30分

教育教学情境决策

总计

100题

150分

二、各模块核心备考要点

1.考查重点

教育法律法规：《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则》等

教育学基础：教学原则、德育方法、班级管理、课程改革理念

心理学基础：认知发展、学习理论、学生心理健康、个体差异

教师职业道德：师德规范、职业行为准则、家校沟通伦理

时事政治：教育政策、教育改革热点（如”双减”政策、新课标）

2.备考策略

建立知识框架：按”教育法律→教育理论→学生心理→师德规范”梳理

重点法条记忆：整理《教师法》第7-9条权利义务、《未成年人保护法》学校保护条款

真题反向学习：通过高频错题定位知识盲区，针对性补漏

每日积累：关注教育部官网、中国教育报，积累政策热点

3.高频考点示例

教师的法定权利与义务

学生伤害事故责任划分

认知发展阶段理论（皮亚杰、维果茨基）

学习动机分类与激发策略

课堂问题行为处理方法

（二）言语理解与表达

1.题型分布

逻辑填空：5-7题，侧重成语、关联词、语境辨析

片段阅读：15-18题，主旨概括、细节判断、推断下文

语句表达：3-5题，语句排序、语句衔接、病句辨析

2.备考策略

高频成语积累：整理教育类文本常见成语（如”因材施教”“循循善诱”）

关键词定位法：训练抓取”因此、但是、总之”等逻辑标志词

结构分析法：掌握总分、分总、并列等文段结构快速识别

教育语料训练：多读教育类议论文、教育政策解读提升语感

3.提速技巧

片段阅读：首末句速读法，30秒/题

逻辑填空：排除法+语境呼应，20秒/题

语句排序：首尾句特征+捆绑集团，40秒/题

（三）判断推理

1.图形推理

高频规律：对称性、笔画数、叠加运算、元素换算

教育元素：注意书本、黑板、学生轮廓等教育主题图形

备考方法：每天15题训练，建立”特征图-规律”对应库

2.定义判断

重点领域：教育心理学概念、教学方法定义、学生发展特征

解题核心：找准”属+种差”，用排除法锁定答案

易错提醒：注意”不属于”类题目的否定性提问

3.类比推理

常见关系：种属关系、因果关系、工具关系、教育主体关系

教育专属：“教师-学生-教学内容”三元关系分析

技巧：纵向对比二级辨析，避免草率选择

4.逻辑判断

必考题型：削弱加强型（占比60%）、翻译推理、真假推理

教育情境：教学效果论证、教育方法有效性评价

核心方法：找准论点论据，识别常见错误类型（偷换概念、因果倒置）

（四）数量分析

1.数学运算

重点题型：工程问题、行程问题、利润问题、排列组合

取舍策略：前3分钟筛选简单题（如年龄问题、容斥原理），难题果断跳过

教师类特色：可能涉及班级人数计算、教学资源分配等实际场景

2.资料分析

材料类型：教育经费统计、学生成绩分布、师资结构数据

核心技巧：尾数法、估算法、分数比较法

提速关键：先读问题再看材料，30秒/题为目标

3.备考建议

掌握10类高频题型通解通法

每天1套资料分析限时训练

建立”蒙题”策略（如C/D选项概率较高）

1.题型特征

情境性：模拟课堂教学、班级管理、家校沟通、突发事件处理

两难性：选项无明显对错，考察教育智慧和专业判断力

角色定位：必须站在中小学教师立场思考

2.核心原则

学生中心：保护学生自尊，促进全面发展

教育为主：惩戒为辅，转化优先

依法执教：不体罚、不变相体罚

家校协同：尊重家长，专业沟通

安全第一：学生身心健康为首要考量

3.高频情境分类

情境类型

处理原则

常见错误选项

课堂冲突

冷处理→课后沟通→集体教育

当众批评、激化矛盾

学生违纪

了解动机→正向引导→适当惩戒

放任自流、过度惩罚

家校矛盾

倾听共情→专业解释→主动协调

推卸责任、对立对抗

同事关系

尊重协作→求同存异→大局为重

背后议论、各行其是

职业倦怠

自我调节→寻求支持→终身学习

得过且过、消极应对

4.答题技巧

排除法：排除”体罚”“歧视”“放任”等违背师德选项

最优法：选择体现教育智慧、促进学生发展的选项

专业术语：答案中出现”教育契机”“长善救