【北师大版】初中生物学八年级上册 期末评估测试卷一（解析版）.docxVIP

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【北师大版】初中生物学八年级上册期末评估测试卷一

一、选择题（每小题2分，共40分）

1．下列现象或成语中，与昆虫的生殖和发育无关的是（）

A．作茧自缚 B．破茧成蝶 C．青蛙抱对 D．蜻蜓点水

【答案】C

【解析】【解答】A、“作茧自缚”描述的是蚕（昆虫）吐丝结茧的过程，蚕属于完全变态发育的昆虫，结茧是其发育过程中蛹期的前奏，与昆虫生殖发育有关，不符合题意。

B、“破茧成蝶”指蝴蝶从茧中羽化而出的过程，蝴蝶是完全变态发育的昆虫，经历了卵、幼虫、蛹、成虫阶段，这一现象与昆虫生殖发育有关，不符合题意。

C、“青蛙抱对”是青蛙（两栖动物）的繁殖行为，目的是促进雌蛙排卵和雄蛙排精，提高受精率，青蛙不属于昆虫，此现象与昆虫的生殖和发育无关，符合题意。

D、“蜻蜓点水”是蜻蜓（昆虫）的产卵行为，属于昆虫生殖过程的一部分，与昆虫生殖发育有关，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：

①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

2．一对双眼皮的夫妻生了一个单眼皮的儿子，他们再生一个双眼皮女儿的概率是（）

A．75% B．37.5% C．25% D．12.5%

【答案】B

【解析】【解答】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。一对双眼皮的夫妻生了一个单眼皮的儿子，可见双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，若用A和a表示显性基因和隐性基因，遗传图解如图所示：

人的性别遗传过程如图所示：

因此，他们再生一个双眼皮女儿的概率是75%×50%=37.5%，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

3．海关在入境集装箱中截获多只活体蟑螂（美洲大蠊），美洲大蠊体表易携带痢疾杆菌、霍乱弧状细菌等，是多种传染病的重要病媒生物。美洲大蠊在传染病流行的环节中属于（）

A．传播途径 B．传染源 C．病原体 D．易感人群

【答案】B

【解析】【解答】染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播。易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。故美洲大蠊在传染病流行的环节中属于传染源。

故答案为：B。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

4．致命鹅膏是一种剧毒蘑菇，误食会造成人体急性肝损害，甚至死亡。下列叙述与致命鹅膏特征不符的是（）

A．属于多细胞真菌 B．细胞无成形的细胞核

C．通过孢子进行繁殖 D．不能自己制造有机物

【答案】B

【解析】【解答】A、蘑菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成，该叙述与致命鹅膏的特征相符，不符合题意。

B、真菌细胞具有成形的细胞核，属于真核生物；而“细胞无成形的细胞核”是细菌的特征，该叙述与致命鹅膏的特征不符，符合题意。

C、真菌通过孢子进行繁殖，蘑菇也不例外，该叙述与致命鹅膏的特征相符，不符合题意。

D、真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，营养方式为异养，该叙述与致命鹅膏的特征相符，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。

5．受精卵是新生命的第一个细胞，由精子和卵细胞结合而来。人体产生精子、卵细胞和受精的场所分别是（）

A．睾丸、子宫、输卵管 B．精囊