2026广东湛江市消防救援支队政府专职消防员招录54人备考题库(第一期)含答案详解.docxVIP

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2026广东湛江市消防救援支队政府专职消防员招录54人备考题库(第一期)含答案详解.docx

2026广东湛江市消防救援支队政府专职消防员招录54人备考题库(第一期)

第一部分单选题(50题)

1、一般来说,法案在正式公布成为法律之前,不必要经过的立法环节是()。

A.提出法案

B.审议法案

C.评估法案

D.表决法案

【答案】:C

【解析】通常情况下,立法的基本环节主要包括提出法案、审议法案、表决法案和公布法律。提出法案是立法程序的起始阶段,由特定主体向立法机关提出制定、修改或废止某项法律的提案;审议法案是立法机关对已经列入议事日程的法案进行审查和讨论的活动;表决法案是立法机关对法案表示最终的态度,即是否同意该法案成为法律;而公布法律则是立法程序的最后一个环节,法案经表决通过后,须由特定机关以法定方式予以公布。评估法案并非立法的必经基本环节,它更多是在立法过程中的一种辅助性活动,用于了解法案的可行性、影响等,但不影响法案按照标准立法程序推进和成为法律。所以法案在正式公布成为法律之前,不必要经过的立法环节是评估法案。

2、五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是()。

A.没有建立革命统一战线

B.没有充分发动群众、依靠群众

C.没有先进阶级的科学革命理论作指导

D.没有分清谁是真正的敌人,谁是真正的朋友

【答案】:C

【解析】五四运动以前的历次革命运动失败的原因是多方面的。没有建立革命统一战线会在一定程度上限制革命力量的整合,但并非是根本原因,革命统一战线是增强革命力量的一种组织形式,不是决定革命成败的最关键因素。没有充分发动群众、依靠群众使得革命缺乏广泛的社会基础和强大的力量支撑,群众的力量未得到有效凝聚,但这还不是最核心的致败因素。没有分清谁是真正的敌人,谁是真正的朋友会导致革命的目标和策略出现偏差,但这也不是革命运动失败的根本所在。而没有先进阶级的科学革命理论作指导才是根本原因。先进阶级的科学革命理论能够为革命指明正确的方向、提供科学的方法和策略,使革命运动具有明确的目标和合理的行动路径。在五四运动以前,由于缺乏这样的理论指导,革命运动往往带有盲目性和局限性,难以形成有效的斗争策略和长远的规划,无法从根本上解决革命面临的各种问题,最终导致失败。所以,五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是没有先进阶级的科学革命理论作指导。

3、下列发明创造中,为近代工业城市的兴起奠定了基础,被誉为“工业城市之母”的是()。

A.改良蒸汽机

B.电动机

C.发电机

D.内燃机

【答案】:A

【解析】本题主要考查对工业革命中重要发明创造及其影响的理解。改良蒸汽机的发明和使用,使人类进入“蒸汽时代”。它为工业生产提供了强大而稳定的动力,极大地提高了生产效率,推动了工厂制度的广泛建立。工厂开始集中布局,围绕着有充足动力供应的地方形成了大规模的工业生产区域,进而促进了近代工业城市的兴起,因此改良蒸汽机被誉为“工业城市之母”。电动机是把电能转换成机械能的一种设备,它主要应用于电气时代,为工业生产和日常生活提供动力,但它并非奠定近代工业城市兴起基础的关键发明。发电机是将其他形式的能源转换为电能的设备,它的出现促进了电力的广泛应用,推动了第二次工业革命的发展,但同样不是近代工业城市兴起的基础性发明。内燃机是一种动力机械,它使交通工具和一些工业设备的动力得到革新,推动了交通运输业等领域的发展,但它也不是为近代工业城市兴起奠定基础的发明。综上,答案是改良蒸汽机。

4、事业单位考核()听取服务对象的意见和评价。

A.必须

B.应当

C.可以

D.适当

【答案】:B

【解析】事业单位考核过程中,听取服务对象的意见和评价是具有重要意义和必要价值的,这能让考核结果更全面真实地反映事业单位的工作成效和服务质量。“应当”体现出一种合理的规范与要求,强调了听取服务对象意见和评价是考核里合理且应有的环节,所以选用应当是比较合适的。“必须”过于绝对,在实际考核中可能因各种特殊情况难以完全做到百分百听取服务对象的意见和评价。“可以”赋予了较大的自主性,可能会导致部分单位因主观原因而不听取服务对象的意见和评价。“适当”表意不够明确,没有清晰界定听取意见和评价的程度和性质。

5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】:A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能

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