2026年度黑龙江省生态环境厅所属事业单位公开招聘工作人员57人备考题库及答案详解一套.docxVIP

2026年度黑龙江省生态环境厅所属事业单位公开招聘工作人员57人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下不属于《宪法》规定的公民权利的是（）。

A.平等权

B.依法纳税

C.宗教信仰自由

D.政治权利和自由

【答案】：B

【解析】该题目旨在考查对《宪法》规定的公民权利的理解。《宪法》规定，公民的基本权利包含平等权、宗教信仰自由、政治权利和自由等。平等权体现了公民在法律面前一律平等，不因民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰等因素而受到差别对待；宗教信仰自由是指公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；政治权利和自由保障公民参与国家政治生活，如选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。而依法纳税是公民的基本义务，并非公民权利，所以正确答案是依法纳税。

2、事业单位改革的主要目的是（）。

A.转变政府职能

B.稳定事业单位发展

C.保持政府财政平衡

D.促进公益事业发展

【答案】：D

【解析】事业单位改革是为了适应社会发展的需要，优化事业单位的资源配置和服务质量。转变政府职能主要是行政体制改革方面，并非事业单位改革的主要目的；稳定事业单位发展表述不准确，改革是为了推动其更好发展而非单纯稳定；保持政府财政平衡是改革可能涉及的一个方面，但不是主要目的。而事业单位承担着为社会提供公益服务的重要职责，其改革的主要目的就是破除体制机制障碍，激发事业单位生机活力，促进公益事业更好更快发展。

3、机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期，这属于发文处理中的（）。

A.核准

B.核发

C.签发

D.注发

【答案】：C

【解析】机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期，这一行为在发文处理中被称为签发。核准通常是指对某一事项进行审核批准，但不强调签署姓名及日期这一关键动作；核发更侧重于审核后发放相关物品或文件；注发是指在定稿形成后，批注缮写印发要求的活动。所以该题应选择签发。

4、13，17，26，（），67，103。

A.28

B.36

C.42

D.45

【答案】：C

【解析】依次对相邻两项做后项减前项的运算，得到数列4，9，（），（），36。其中4等于2的平方，9等于3的平方，36等于6的平方。该数列的第n项的规律为（n＋1）的平方（n＝1，2，…），按照此规律，所填的数字是4的平方加上26，结果等于42。

5、根据我国行政法的相关规定，某省林业厅可以制定（）。

A.法律

B.行政法规

C.省政府规章

D.红头文件

【答案】：D

【解析】在我国行政法体系下，不同的主体具有不同的规范性文件制定权限。首先，法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改的规范性文件，某省林业厅作为省级政府的职能部门，不具备制定法律的权限。其次，行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称，省级林业厅没有制定行政法规的权力。再者，省政府规章是省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定的规章，制定主体是人民政府，并非某省林业厅。而红头文件是行政机关针对不特定的公民和组织而制发的文件，某省林业厅作为行政机关，有权制定红头文件来开展行政管理工作。所以，某省林业厅可以制定红头文件。

6、《诗经》“六义”中的（）是《诗经》里最具成就的部分。

A.雅

B.比

C.颂

D.风

【答案】：D

【解析】《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，其中风、雅、颂是诗的分类，赋、比、兴是表现手法。风是不同地区的地方音乐，包括十五国风，共160篇，多是民歌，具有浓厚的生活气息和鲜明的地方特色，广泛地反映了当时社会生活的各个方面，是《诗经》中最有成就的部分。雅是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐，分为大雅和小雅，主要用于朝廷朝会、贵族宴享等场合。颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。比是比喻，是一种表现手法，并非《诗经》中最有成就的部分。所以答案是风。

7、不少人在专业技术方面表现出色，然而他们在倾听他人、理解他人需求或者处理冲突等方面存在不足。这是缺乏（）的表现。

A.管理技能

B.人际技能

C.技术技能

D.决策技能

【答案】：B

【解析】题目描述的是有些人在技术上出色，却存在不善于倾听、不理解别人需要以及不善于处理冲突的问题。技术技能侧重于在专业技术领域的能力，显然与题干中描述的情况不相关；决策技能主要涉及在面对各种方案时做出选择和判断的能力，也不符合题干描述；而管理技能包含多个方面，题干所描述内容并非直接对应管理技能。人际技能强调与他人交往、沟通、