河南省事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)2026年应考难点详解.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)巩固重点

一、常识判断

1.教育法律法规

《中华人民共和国教师法》

教师权利：教育教学权、学术自由权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。

教师义务：遵守宪法和法律、贯彻教育方针、完成教学任务、关心爱护学生、提高业务水平、制止有害学生行为。

教师资格：学历要求（如小学教师需中专以上，中学教师需大专以上）、资格认定流程、资格丧失情形。

《中华人民共和国义务教育法》

免试入学：适龄儿童、少年免试入学，实行就近入学。

学校责任：不得分设重点班和非重点班；保障残疾儿童入学；不得收取学费、杂费。

经费保障：义务教育经费纳入财政预算，确保学校正常运转。

《中华人民共和国未成年人保护法》

学校保护：不得体罚或变相体罚学生；不得违反国家规定开除未成年学生；保障学生受教育权。

社会保护：营业性歌舞娱乐场所禁止未成年人进入；不得向未成年人出售烟酒。

2.教育学基础

教育目的

个人本位论（卢梭、裴斯泰洛齐）与社会本位论（涂尔干、赫尔巴特）的核心观点。

我国教育目的：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教学原则

启发性原则（引导学生主动思考）、直观性原则（利用实物或模型）、循序渐进原则（由浅入深）、因材施教原则（根据学生差异教学）。

课程理论

课程类型：学科课程、活动课程、综合课程。

新课标核心：核心素养导向（文化基础、自主发展