（11页PPT）曹操《短歌行》品读课件.pptxVIP

课程名称：《短歌行》品读

学科：语文

年级：高一

教材版本：部编本

执教教

工作单位：深圳外国语学校（龙华）高中部

曹操（155-220），字，三国时期政治家、军事家、文学家。

“外定武功，内兴文学”

统一中国北方；开创“建安文学”

建安十三年，曹操亲率大军南下，列阵于长江，他想一举荡平力。

在大战前夕，他设酒宴宴请文武诸位将领。

短歌行曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。哺，天下归心。

pì

jīn

wèi

yōu

mò

duō

qì

zā

bǔ

yàn

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧，唯有。

忧从中来，不可断绝。

诗眼：

忧

请找出这首诗中描写感情的字。

诗人为何而忧？

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有。

一忧——人生苦短

一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少啊。

人生好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多了。

宴会上歌声慷慨激昂，我心中的忧愁却难以遗忘。

靠什么能排解忧闷？这忧闷唯有饮酒才能解除。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

渴慕贤才

“青青子衿，悠悠我心”

出自《诗经··子衿》，原文为：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”

诗句的大意是恋人青色的衣衿，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系?

这里用来比喻诗人渴望得到有才学的人。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”

出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原是请宾客的诗句。写求贤既得，故隆重招待。

在诗中表示诗人渴望宾客（即贤才）到来，贤才若来，诗人一定会礼遇有加。

用典

用典

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

运用了比喻的手法，将贤才比喻为明月。

前四句诗仍是写“忧”，渴望贤才。

后四句诗仍是想象贤才归已时的欢快场面。

二忧——求贤不得

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。哺，天下归心。

以“乌鹊”“绕树三匝”比喻在乱世中有些人才不知何去何从。表达出诗人对人才的渴望。

三忧——功业未就

用典

人才多多益善

渴望建功立业

忧

人生短暂

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

求贤不得

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

功业未就

山不厌高，海不厌深。

哺，天下归心。

志

一统天下

“建安风骨”慷慨之歌