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儿童第二语言学习的神经生物学基础与教育实践.docx

儿童第二语言学习的神经生物学基础与教育实践.docx

    儿童第二语言学习的神经生物学基础与教育实践

    目录

    TOC\o1-3\h\z\u一、儿童第二语言学习的神经生物学基础研究现状 3

    1、大脑可塑性与语言习得的关键期理论 3

    儿童大脑神经突触的发育高峰期与语言敏感期的关系 3

    关键期假说在双语学习中的神经科学证据支持 3

    2、核心脑区在第二语言处理中的功能定位 5

    布洛卡区与韦尼克区在母语与二语中的激活差异 5

    前额叶皮层与工作记忆在语言转换中的作用机制 6

    二、儿童第二语言教育的技术与教学方法创新 8

    1、基于脑电与功能核磁成像的技术支持教学 8

    与fMRI技术在语言教学效果评估

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