2026年第五师八十八团国家级公益林护林员招聘备考题库(3人)及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年第五师八十八团国家级公益林护林员招聘备考题库(3人)及参考答案详解1套.docx

2026年第五师八十八团国家级公益林护林员招聘备考题库(3人)

第一部分单选题(50题)

1、杜牧《赠别》诗中有句“豆蔻梢头二月初”,“豆蔻”是指()岁。

A.十三

B.十五

C.十八

D.二十

【答案】:A

【解析】杜牧诗中“豆蔻梢头二月初”,“豆蔻”常用来形容少女。在古代,女子十三岁被称作豆蔻年华,所以这里“豆蔻”指十三岁。

2、以下哪一项不属于事业单位财务管理基本原则()。

A.执行国家有关法律、法规和财务规章制度

B.坚持勤俭办事业的方针

C.正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、单位和个人三者利益的关系

D.防止国有资产流失

【答案】:D

【解析】事业单位财务管理的基本原则包括执行国家有关法律、法规和财务规章制度,坚持勤俭办事业的方针,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、单位和个人三者利益的关系。而防止国有资产流失是事业单位资产管理等方面的重要内容,并非财务管理的基本原则。所以不属于事业单位财务管理基本原则的是防止国有资产流失。

3、下列历史人物与其著名言论对应错误的是()

A.孟子——穷则独善其身,达则兼善天下

B.林则徐一一苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

C.梁启超一一国家之主人为谁?即一国之民是也

D.曾国藩一一天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤

【答案】:D

【解析】“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”是王安石言论,并非曾国藩。“穷则独善其身,达则兼善天下”是孟子说的,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”出自林则徐,“国家之主人为谁?即一国之民是也”是梁启超讲的,所以对应错误的是该言论与曾国藩搭配。

4、近一年来,我国多个一、二线城市密集出台包含优惠落户、现金补贴等在内的各类人才政策,甚至出现全国在校大学生仅凭学生证和身份证即可落户的情况。对此种现象理解不正确的是()。

A.我国经济社会发展已经进入以人才为引领的创新驱动阶段

B.源源不断的青年人才流入是城市房地产持续发展的关键

C.吸引人才之后还要用制度留住人才

D.人才是驱动创新的第一资源,创新驱动的实质是人才驱动

【答案】:B

【解析】当前,我国经济社会发展进入了以人才为引领的创新驱动阶段,人才是驱动创新的第一资源,创新驱动的实质就是人才驱动。一、二线城市密集推出人才政策,正是基于对人才重要性的深刻认识,希望吸引大量人才,以促进城市的创新发展和经济增长,这体现了人才对于经济社会发展的引领作用以及创新驱动发展战略对人才的需求。因此,城市吸引人才后,还需要通过完善的制度来留住人才,为人才提供良好的发展环境和保障,使人才能够安心工作和生活,持续为城市发展贡献力量。然而,城市房地产的持续发展是一个复杂的系统工程,受到多种因素的综合影响,包括宏观经济形势、土地政策、人口结构、市场需求等,虽然青年人才流入会在一定程度上增加住房需求,但不能将其视为城市房地产持续发展的关键因素。房地产市场的健康稳定发展需要综合考虑多方面的因素,而不能简单地依赖人才流入。所以,对题干现象理解不正确的是将源源不断的青年人才流入视为城市房地产持续发展的关键这一观点。

5、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】:A

【解析】涨价可能会导致商品滞销;暴雨可能会导致道路泥泞,所以得到相应结论。

6、《中小学教师继续教育规定》中,为使教师适应岗位要求而设置的培训,其培训时间每五年累计不少于()。

A.120学时

B.150学时

C.240学时

D.360学时

【答案】:C

【解析】《中小学教师继续教育规定》指出,为教师适应岗位要求而设置的培训,培训时间每五年累计不少于240学时。所以应选对应的答案。

7、人民群众之所以是历史的创造者是因为()。

A.人口的基数大

B.通晓历史的发展

C.先进的思想

D.社会生产力

【答案】:D

【解析】人民群众是历史的创造者是唯物史观的重要观点。这主要是因为人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。而社会生产力是人类改造自然、并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力,人民群众是社会生产力的体现者,他们在生产过程中不断积累经验、改进工具、提高生产力水平,从而推动了社会的发展和进步。人口基数大只是一个数量概念,并不直接意味着能创造历史,人口数量多但如果不能参与到社会生产和变革等有意义的活动中,也无法成为历史创造者的决定性因素。通晓历史发展并非人民群众成为历史创造者的本质原因,而且实际上并非所有人民群众都通晓历史发展,但他们在实践活动中依然推动着历史前进。先进思想虽然对社会发展有重要的引领作用,但仅有先进思想而没有广大人民群众的实践行动,也无法真正创造历史,并且先进思想也是来源于人

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