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2026广东深圳市崛起实验中学诚聘高中物理、数学、地理学科优秀教师3人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026广东深圳市崛起实验中学诚聘高中物理、数学、地理学科优秀教师3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、目前我国所采用的标准按层次进行分类不包括()。

A.国家标准

B.区域标准

C.地方标准

D.企业标准

【答案】:B

【解析】我国标准按层次分类通常包括国家标准、地方标准和企业标准。国家标准是在全国范围内统一的技术要求;地方标准是在某个地区内统一的标准,以适应地方的特殊需求和条件;企业标准则是企业根据自身生产、经营需要制定的标准。而区域标准并不是我国标准按层次分类所包含的内容,所以答案是区域标准。

2、推进国家治理体系和治理能力现代化,必须解决好制度模式选择问题。下列不应该成为影响一个国家治理体系的因素的是()。

A.国际舆论

B.历史传承

C.文化传统

D.经济社会发展水平

【答案】:A

【解析】国家治理体系是在历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。历史传承深刻影响着一个国家治理体系的发展路径和方向,是其形成的重要基础;文化传统蕴含着民族的价值观念和思维方式,会渗透到国家治理的各个方面,塑造治理体系的特色;经济社会发展水平决定了治理体系的物质基础和现实需求,推动治理体系不断调整和完善。而国际舆论更多地是外部的一种声音和看法,并不能从根本上决定一个国家的治理体系。所以影响国家治理体系的因素中不包括国际舆论。

3、为加快文件传递速度,可采取的措施是()。

A.直接行文

B.越级行文

C.逐级行文

D.多级行文

【答案】:D

【解析】为了加快文件的传递,需要选择能够使文件在更短时间内到达目标的行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,它主要强调行文的直接性,不一定能加快文件传递。逐级行文是按级逐级上报或下发文件,即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文,如果涉及多级部门,这种方式传递文件速度较慢。越级行文是越过自己的直接上级或下级行文,通常在特殊必要的情况下使用,如遇有重大突发事件等,它并非是为加快文件传递的常规方式。而多级行文是将公文同时发送给上几级或下几级机关,可以使文件在多级机关中同时传递,有效加快文件传递速度,所以选多级行文。

4、为实施精准扶贫战略,2016年我国对120万个贫困家庭的新增劳动力开展职业教育培训,以实现一人长期就业从而带动全家稳定脱贫。这一举措的依据是()。①劳动者就业是社会存在和发展的基础②促进就业是我国分配制度的基本要求③职业培训促进就业,就业是民生之本④共同富裕是中国特色社会主义的根本原则

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:D

【解析】社会存在和发展的基础是物质资料的生产,而不是劳动者就业,所以“劳动者就业是社会存在和发展的基础”表述错误。我国分配制度的基本要求是坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,并不是促进就业,所以“促进就业是我国分配制度的基本要求”表述错误。职业培训能够提升劳动者的技能和素质,有助于促进就业,而就业是民生之本,通过就业可以使劳动者获得收入,保障生活,所以对贫困家庭新增劳动力进行职业教育培训,实现就业,能助力脱贫。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,实施精准扶贫方略,对贫困家庭新增劳动力进行就业培训以实现稳定脱贫,正是为了实现共同富裕这一目标。因此,“职业培训促进就业,就业是民生之本”和“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”能够作为该举措的依据。

5、市场主体是()。

A.介入市场运行的有关当事人或者实体

B.在市场上交换的商品

C.在市场上充当交换媒介的货币

D.在市场上的各种配套的设施

【答案】:A

【解析】市场主体是指以营利为目的,能够独立从事商品生产经营和服务活动的经济实体,是具有自我组织、自我调节、自我约束等功能的市场运作的参与者。介入市场运行的有关当事人或者实体符合市场主体的定义,这些当事人或实体在市场中进行各种经济活动,如生产、销售、服务等,是市场得以运转的核心要素。而在市场上交换的商品只是市场交易的对象,并非市场主体;在市场上充当交换媒介的货币是市场交易的工具;市场上的各种配套设施则是市场运行的辅助条件,它们都不具备市场主体所具有的主动参与市场经营活动的特征。所以正确答案应从市场运行的参与主体角度考虑,即介入市场运行的有关当事人或者实体。

6、在下列犯罪构成的一般要件中,体现犯罪实质特征的要件是()。

A.犯罪客体

B.犯罪客观方面

C.犯罪主体

D.犯罪主观方面

【答案】:A

【解析】犯罪构成是指我国刑法所规定的,决定某一具体行为的社会危害性及其程度,而为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的总和。任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件,即犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面

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