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湖北省部分重点高中2024届高三一诊考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关血糖平衡调节的叙述，错误的是（）

A．血糖平衡的调节机制是神经—体液调节

B．垂体分泌促胰岛素，促进胰岛素分泌并调节相关激素的合成和分泌

C．胰岛素分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌

D．调节血糖平衡的中枢是下丘脑

2．下图为生物体内三种有机分子的结构，下列相关叙述不正确的是（）

A．原核生物蓝藻中虽无叶绿体但含有机分子①

B．②的部分区域含有氢键，②中氨基酸结合位点在端

C．①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上，主要吸收蓝紫光和红光

D．②和③的分子组成上都含有核糖和含氮碱基

3．下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）

A．制作果醋时，通气的直角玻璃管内塞有脱脂棉球，用以过滤空气

B．振荡培养能增大微生物与培养液的接触面积，从而促进微生物对营养物质的吸收

C．测定样品中亚硝酸盐含量时，将水放入比色杯中，直接测其OD值，作为空白对照

D．亚硝酸盐可在碱性条件下与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，产物再与N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色产物

4．下列关于人类与环境的叙述错误的是（）

A．温室效应会引起永冻土融化 B．植树造林是防治酸雨最有效的方法

C．工业用水封闭化属于水体污染治理的措施 D．大气中臭氧层减少会使人体免疫功能减退

5．某种着色性干皮症的致病原因是由于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成下图所示的修复过程。下列相关说法不正确的是（）

A．完成过程③至少需要2种酶

B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能异常或缺失都可导致患病

C．该病是由于染色体结构变异所致

D．该修复过程的场所是在细胞核中

6．下列关于固定化酶特性与功能的叙述，错误的是（）

A．能够提高酶的稳定性

B．酶的活性可能会损失

C．方便重复利用

D．固定化酶柱的长度与反应程度无关

7．下列有关细胞内物质含量比值的叙述中，正确的是（）

A．细胞内自由水与结合水的比值，种子萌发时比休眠时低

B．人体细胞内O2与CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低

C．细胞中RNA与DNA的比值，代谢旺盛的细胞比衰老细胞低

D．生物膜上蛋白质与脂质的比值，线粒体内膜比外膜低

8．（10分）关于植物激素调节的叙述，正确的是（）

A．植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有NAA（α-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）

B．从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素

C．黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用

D．植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的，实质是基因选择性表达

二、非选择题

9．（10分）某学习小组对一块弃耕小麦田做调查，发现田里的生物种类比较丰富：零星的小麦；杂草中有狗尾草、狼尾草、车前草以及很多不知名的单子叶植物；还观察到有一些食草昆虫、青蛙、老鼠和蛇类等动物。请分析回答下列问题：

（1）在弃耕前，该农田生态系统中，小麦属于第一营养级，它的能量除了未利用的部分和分解者通过分解作用外，其它的流向还有______________________；

为了提高小麦的产量，可釆取的措施是：禁捕甚至适当放养次级消费者；用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。请简述采取这些措施的目的是为了______________________。

（2）当小麦和杂草等植物生长旺盛的时候，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息。这体现了在生态系统中信息传递能够______________________。

（3）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为______________________；植被优势种群的演替，主要体现了植被对___________的竞争能力不断增强。

10．（14分）食蚊鱼为小型鱼类，又名大肚鱼，体长3~7厘米，耐污染、适应力强，其擅长捕食蚊子的幼虫即孑