2026年本溪市教育系统冬季“名校优生”引进急需紧缺人才备考题库 (本溪市高级中学)有答案详解.docxVIP

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2026年本溪市教育系统冬季“名校优生”引进急需紧缺人才备考题库 (本溪市高级中学)有答案详解.docx

2026年本溪市教育系统冬季“名校优生”引进急需紧缺人才备考题库(本溪市高级中学)

第一部分单选题(50题)

1、我国国民经济的支柱是(),其在国民经济中起()作用。

A.集体经济,决定

B.集体经济,主导

C.国有经济,主导

D.国有经济,决定

【答案】:C

【解析】国有经济是指由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式,它同较高的生产力水平相适应。国有经济是我国国民经济的支柱,掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。集体经济是部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济,它是我国农村的主要经济形式,并广泛存在于城乡工业和服务业中。集体经济体现共同富裕的原则,对发挥公有制的主体作用具有重大意义,对实现共同富裕具有重要作用,但并非国民经济的支柱,也不起主导作用。“决定”作用通常表述不准确,国有经济是主导而非决定国民经济发展。所以我国国民经济的支柱是国有经济,在国民经济中起主导作用。

2、李某因违反卫生管理规定被处以2000元罚款,李某就此要求举行听证,行政机关接受听证申请后,下列做法中不合理的是()。

A.行政机关制作听证笔录,听证笔录交李某确认无误后签字或者盖章

B.行政机关于举行听证的七日前将举行听证的时间、地点通知李某

C.行政机关指定审查该行政许可申请的工作人员为听证主持人

D.行政机关公开举行听证

【答案】:C

【解析】本题可根据《行政处罚法》相关规定逐一分析各项。在行政处罚听证程序中,听证笔录是非常重要的记录文件。听证结束后,行政机关制作听证笔录,并将其交当事人确认无误后签字或者盖章,这是为了保证听证笔录的真实性和客观性,使其能够准确反映听证过程,因此该做法合理。行政机关需要确保当事人有足够的时间为听证做准备,所以应于举行听证的七日前将举行听证的时间、地点通知当事人,这种提前通知的规定给予了当事人充分的时间安排和准备,保证了当事人的合法权益,该做法合理。为了保证听证的公正性和客观性,避免先入为主的偏见,行政机关不能指定审查该行政许可申请的工作人员为听证主持人。因为审查该行政许可申请的工作人员可能已经对案件有了一定的预设判断,由其担任听证主持人可能会影响听证的公平公正进行,所以该做法不合理。除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外,行政机关公开举行听证,这有助于提高行政处罚的透明度,接受社会监督,保障公民的知情权和参与权,该做法合理。综上,行政机关指定审查该行政许可申请的工作人员为听证主持人不合理。

3、以下哪种公文适用于向上级机关请求指示、批准事项()。

A.报告

B.批复

C.批示

D.请示

【答案】:D

【解析】适用于向上级机关请求指示、批准事项的公文是请示。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文,其目的主要是下情上达,不用于请求指示和批准。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文,是被动行文。批示是上级对下级的公文用书面表示意见,并非正式公文文种。所以应选适用于向上级机关请求指示、批准的请示。

4、下列关于“二十四节气”的先后排序,正确的是()。

A.谷雨—芒种—雨水—白露—寒露

B.雨水—谷雨—芒种—白露—寒露

C.谷雨—芒种—雨水—寒露—白露

D.雨水—谷雨—芒种—寒露—白露

【答案】:B

【解析】二十四节气的正确顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中,雨水在谷雨之前,谷雨在芒种之前,芒种之后依次是白露、寒露,白露在寒露之前。因此,正确排序应该是雨水、谷雨、芒种、白露、寒露。

5、批办是指()。

A.对收文应如何办理提出建议性方案

B.对发文稿的审核批示

C.对收文应如何办理所作的批示

D.对公文正本的复核意见

【答案】:C

【解析】该题考查批办的定义。对收文应如何办理提出建议性方案是拟办的工作内容,并非批办;对发文稿的审核批示是审核环节的工作;对收文应如何办理所作的批示就是批办的正确定义;对公文正本的复核意见是复核环节的工作。所以正确答案是对收文应如何办理所作的批示。

6、按照组织的成长过程,下列不属于内部环境分析阶段的是()。

A.组织的成长阶段分析

B.组织历史分析

C.组织发展分析

D.组织现状分析

【答案】:C

【解析】内部环境分析按组织的成长过程通常包括组织历史分析,这有助于了解组织过去的发展轨迹、经历的重大事件等;组织现状分析可明确组织当前的各种情况,如资源、能力等;组织的成长阶段分析能判

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