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2026江苏南京大学XZ2025-442现代工程与应用科学学院科研人员招聘备考题库有完整答案详解.docx

2026江苏南京大学XZ2025-442现代工程与应用科学学院科研人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国民法典规定,下列不属于近亲属的是()。

A.胞妹

B.侄子

C.孙子

D.配偶

【答案】:B

【解析】本题考查对民法典中近亲属范围的理解。《中华人民共和国民法典》第一千零四十五条规定,配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女为近亲属。配偶属于近亲属的范畴,在家庭关系中配偶是重要的亲属成员,相互之间具有法定的权利和义务。胞妹属于兄弟姐妹,兄弟姐妹是近亲属的一部分,他们有着共同的父母,在亲属关系中较为亲近。孙子属于孙子女的范畴,是近亲属中的晚辈直系血亲,在家庭传承和亲属关系体系中具有重要地位。而侄子并不在民法典规定的近亲属范围内。综上所述,不属于近亲属的是侄子。

2、中国存在七大方言,分别为北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。这主要说明中华文化具有()。

A.历史性

B.包容性

C.民族性

D.地域性

【答案】:D

【解析】该题主要考查中华文化的特点。中国存在七大方言,分别是北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言,这些不同方言的形成与不同地区的地理环境、历史发展、生活方式等多种因素有关,体现了中华文化在不同地域呈现出不同的特色,反映出中华文化具有地域性。历史性强调的是中华文化在时间维度上的传承和发展,题干中主要描述的是不同地区的方言情况,并非突出时间上的历史传承,所以与题目所体现的内容不符。包容性一般是指中华文化能够吸收、借鉴其他民族文化的优秀成果,兼收并蓄,题干中并没有涉及到不同文化之间的吸收融合等方面的内容,所以不符合题意。民族性侧重于不同民族文化的特色,题干主要围绕中国不同地区的方言展开,并非强调民族文化的特点,故也不符合题意。综上,正确答案是体现地域性。

3、陈某假冒教育局、财政局工作人员,以发放学生助学金、购房补贴为幌子,通过拨打电话的方式骗取他人钱财56万元。该行为构成()。

A.非法集资罪

B.销赃罪

C.敲诈勒索罪

D.诈骗罪

【答案】:D

【解析】该行为构成诈骗罪。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中,陈某冒充教育局、财政局工作人员,以发放学生助学金、购房补贴为名,通过拨打他人电话套取钱财56万,这是典型的使用虚构事实的手段骗取他人财物,符合诈骗罪的构成要件。非法集资罪是指以非法占有为目的,使用诈骗方法非法集资,数额较大的行为,通常涉及向社会不特定对象募集资金,与本题中针对特定个人实施诈骗的情形不符。销赃罪是指明知是犯罪所得及其产生的收益而予以窝藏、转移、收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒的行为,本题重点在于诈骗获取钱财,并非对赃物的处理。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的,对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法,非法占用被害人公私财物的行为,而本题中陈某主要是通过虚构事实来骗取钱财,并非使用恐吓、威胁或要挟手段。

4、越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关,向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接行文。越级向上行文时,应抄送给()。

A.直属上级机关

B.直属下级机关

C.系统内所有的同级机关

D.有业务联系的机关

【答案】:A

【解析】越级行文是下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接行文。在越级向上行文时,应抄送给直属上级机关,这样能让直属上级机关知晓相关情况,避免信息沟通不畅和工作安排冲突。而直属下级机关主要接收本机关向下传达的信息,越级上行文通常无需抄送给它们。系统内所有的同级机关与越级向上行文的抄送关系不大,一般在平级之间进行信息交流或联合行文时才会涉及。有业务联系的机关可能与该越级行文的内容并无直接关联,也不是越级向上行文时必须抄送的对象。所以越级向上行文应抄送给直属上级机关。

5、1,4,16,49,121,()。

A.256

B.225

C.196

D.169

【答案】:A

【解析】先对原数列依次开算术平方根,得到数列1,2,4,7,11。接着依次用相邻两项中后一项减去前一项,得到1,2,3,4,这是一个公差为1的等差数列。所以所填数字是(4+1+11)的平方,结果为256。

6、下列选项中,哪一项与“君子爱财,取之有道”所蕴含的道德内涵不一致()。

A.“见利思义”

B.“仗义疏财”

C.“以义应事”

D.“义然后取”

【答案】:B

【解析】“君子爱财,取之有道”意思是君子喜欢钱财,但是获取钱财的方式要符合道德和法律规范,强调在追求利益时应遵循道义。“见利思义”指看到货财,要想到道义,体现了面对利益时要考虑是否符合道义,与题干内涵一

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