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2026云南曲靖市马龙区妇幼保健计划生育服务中心公益性岗位招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、乙为满足工作需求向甲借用了一台电脑，在使用了一段时间后，甲、乙二人达成约定，甲把这台电脑卖给乙，乙向甲支付相应价款后继续使用该电脑，这种交付方式属于（）。

A.简易交付

B.占有改定

C.指示交付

D.现实交付

【答案】：A

【解析】本题可根据各种交付方式的定义来判断该案例属于哪种交付方式。简易交付是指动产物权设立和转让前，权利人已经依法占有该动产的，物权自民事法律行为生效时发生效力。在本题中，乙因工作需要先向甲借用了电脑，即乙在买卖行为发生前已经依法占有了该电脑，之后甲乙约定甲将电脑卖给乙，当双方买卖的约定生效时，电脑的所有权就转移给乙，这种情况符合简易交付的特征。占有改定是指动产物权转让时，当事人又约定由出让人继续占有该动产的，物权自该约定生效时发生效力。本题中是受让人乙继续使用电脑，而非出让人甲继续占有，不符合占有改定的定义。指示交付是指动产物权设立和转让前，第三人占有该动产的，负有交付义务的人可以通过转让请求第三人返还原物的权利代替交付。本题中不存在第三人占有电脑的情况，不符合指示交付的定义。现实交付是指出卖人将标的物直接置于买受人的实际控制之下，是一种将对动产的直接管领力现实地移转于买受人的物权变动。本题中乙在买卖行为前就已经占有电脑，并非是在买卖时甲将电脑直接交付给乙，不属于现实交付。综上，该种交付方式属于简易交付。

2、马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是（）。

A.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理

B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理

C.根本矛盾与非根本矛盾辩证关系的原理

D.矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理

【答案】：B

【解析】马克思主义普遍原理体现的是矛盾的普遍性，中国具体实际体现的是矛盾的特殊性。矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理表明，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，就是要将马克思主义的普遍真理运用到中国的具体实践中，同时在中国的实践中丰富和发展马克思主义，这正体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理强调在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展，主要侧重于解决问题时抓重点。根本矛盾与非根本矛盾辩证关系原理主要是从矛盾对事物发展过程的规定性和影响程度来划分的。矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理强调同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，主要方面决定事物的性质。这三个原理均不能准确体现马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学内涵。所以马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理。

3、上题材料中政府的作为实现了：（）①履行经济职能②坚持对人民负责的工作原则③直接参与市场竞争④科学民主依法决策

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

【答案】：A

【解析】政府履行经济职能，有助于促进经济发展等，在材料中政府的作为可能体现了经济职能的履行；对人民负责是政府工作的基本原则，政府的相关作为保障了人民利益，实现了对人民负责的工作原则。而政府不能直接参与市场竞争，政府主要是进行宏观调控、市场监管等，以营造良好的市场环境，不会直接作为市场主体参与竞争。科学民主依法决策强调的是政府在决策过程中的科学性、民主性和依法性，题干仅说明了政府的作为，并没有体现决策方面的内容。所以实现了经济职能的履行和对人民负责的工作原则。

4、思想家董仲舒提出“奉天法古，兴教化，抑豪强，贵德贱刑，官不与民争利，养士办学”，这句话反映的主张是（）。

A.百花齐放

B.阴阳相生

C.以德治国

D.三纲五常

【答案】：C

【解析】题目中思想家董仲舒提出的“奉天法古，兴教化，抑豪强，贵德贱刑，官不与民争利，养士办学”体现的是重视道德、推行教化等方面的内容。其中“贵德贱刑”强调以道德为贵、轻视刑罚，“兴教化”突出通过教育来培养品德，整体反映出依靠道德来治理国家的理念。百花齐放主要是针对文化艺术领域多种风格、流派共同发展的表述，与题干信息不符。阴阳相生是关于哲学中阴阳关系的观点，并非题干所表达的核心思想。三纲五常是董仲舒提出的一种伦理道德规范，侧重于社会等级秩序和人伦关系，与题干中强调的道德治国的核心表述不一致。所以这句话反映的主张是以德治国。

5、甲乙两人同时进入一个房间，甲闻到房间中有淡淡的橙子皮味，而乙没有闻到，这说明（）。

A.甲的感觉阈限比乙低

B.甲的感觉阈限比乙高

C.甲的感受性比乙低

D.甲的感受性与乙没有差别

【答案】：A

【解析】感觉阈限是指能够引