新工科背景下密码科学与技术专业实践教学的探索.docx

研究报告

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新工科背景下密码科学与技术专业实践教学的探索

第一章新工科背景概述

1.1新工科的概念与特点

新工科的概念起源于我国对工程教育改革的需求，它是在传统工科教育基础上，结合时代发展、产业升级和人才培养要求，提出的一种新型工程教育理念。新工科强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，强调学科交叉融合，推动工程教育从单一学科向多学科交叉发展。新工科的概念具有以下几个显著特点：

首先，新工科强调以学生为中心的教育理念。在传统工科教育中，教师往往占据主导地位，学生被动接受知识。而新工科则将学生置于教育的中心，关注学生的个性化发展，激发学生的学习兴趣和