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2026华南理工大学电力学院科研助理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、人事管理的基本要素是（）。

A.人员

B.工作

C.规则

D.人和事

【答案】：D

【解析】人事管理是对人与事的管理，旨在通过合理安排人员和工作，运用相应规则，以实现组织目标。人员、工作和规则只是人事管理中的部分元素。人员是参与工作的个体，但仅有人员没有合适的工作安排和规则约束，管理无法有效开展；工作是人员需要完成的任务，但缺乏人员执行和规则规范，工作也难以有序进行；规则是保障人事管理有序的制度，但没有具体的人员和工作，规则就失去了作用对象。而人和事涵盖了人事管理的核心，既包含了参与的人员，又包含了要完成的事务，是人事管理最基本的要素。所以人事管理基本要素是人和事。

2、计划作为管理的重要职能，其计划工作的核心任务是（）。

A.确定组织发展目标，以及实现这些目标的途径

B.根据目标确定人才，分配任务资源，明确权利义务

C.确立目标方向，激励员工士气，打造企业文化

D.确定组织发展的目标，补偏组织行为，控制内外风险

【答案】：A

【解析】计划工作是对组织未来一段时间内的目标及实现目标的途径进行策划与安排的过程，其核心任务是确定组织发展目标以及实现这些目标的途径。明确目标可以为组织指明方向，而确定实现目标的途径则是将目标转化为具体行动的关键步骤。根据目标确定人才，分配任务资源，明确权利义务是组织职能的内容；确立目标方向，激励员工士气，打造企业文化主要涉及领导职能；确定组织发展的目标，补偏组织行为，控制内外风险更侧重于控制职能。所以正确答案是确定组织发展目标，以及实现这些目标的途径。

3、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

4、金融市场是经营货币资金借款、外汇买卖、有价证券交易、债券和股票的发行、黄金等贵金属买卖场所的总称，直接金融市场与间接金融市场共同构成金融市场整体。下列金融市场中，属于货币市场的是（）。

A.股票市场

B.长期债券市场

C.同业拆借市场

D.投资基金市场

【答案】：C

【解析】该题主要考查对货币市场及不同金融市场类型的理解。金融市场可分为货币市场和资本市场，货币市场是短期资金市场，通常是指融资期限在一年以下的金融市场，具有期限短、流动性强和风险小等特点；资本市场是长期资金市场，一般是指融资期限在一年以上的金融市场。股票市场是股票发行和交易的场所，股票没有到期日，属于长期投资，其交易活动属于资本市场范畴，并非货币市场。长期债券市场是发行和买卖长期债券的场所，长期债券期限通常在一年以上，所以长期债券市场属于资本市场，而非货币市场。同业拆借市场是金融机构之间进行短期、临时性头寸调剂的市场，拆借期限一般较短，通常在一年以内，符合货币市场期限短的特点，属于货币市场。投资基金市场是一种利益共享、风险共担的集合投资制度，通过发行基金单位，集中投资者的资金，由基金托管人托管，基金管理人管理和运用资金，从事股票、债券等金融工具投资，其投资期限往往较长，属于资本市场。综上，属于货币市场的是同业拆借市场。

5、公文的成文时间通常是：（）

A.领导签发时间

B.下发时间

C.印发时间

D.用印时