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2025年部编版五年级语文冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

炎（yányàn）蒙（méngměng）脏（zāngzàng）憋（biēbēi）

霎（shàsà）俊（jùnjùn）谨（jǐnjìn）踱（duótuó）

2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）心（）目（）心（）血（）思（）想

（）高（）远（）步（）趋（）光（）彩

3.选择恰当的词语填入句子中。

（宁静安静寂静）的小村庄里，夜晚（）得能听到蟋蟀的叫声。

他做事总是（）果断，从不（）犹豫不决。

这幅山水画色彩（）明丽，（）有诗情画意。

4.修改下列句子中的语病。

（1）通过这次活动，使我深受教育和启发。

（2）他的学习成绩不仅有了很大的提高，并且乐于助人。

（3）我们要继承和发扬艰苦朴素、优良的革命传统。

5.用“虽然……但是……”的关联词，把下面两个句子合并成一句话。

天气很冷。他坚持去上学。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

梅花是报春的使者。它不与百花争艳，总是悄悄地在寒冷的冬季开放。它的花朵不大，有的还是几朵小花组成的花束。但它的颜色很美，有粉的、白的、黄的，在白雪映衬下，显得格外精神。梅花的香气淡淡的，需要你靠近了，仔细地闻，才能感觉到。它不仅美丽，还非常坚强。越是寒冷，越是风雪交加，它开得越精神，越有生气。自古以来，许多诗人、画家都喜欢梅花，赞美它的品格。他们欣赏梅花不畏严寒、傲然挺立的精神。

1.根据短文内容，用简洁的语言概括梅花的特点。

2.作者为什么说梅花是“报春的使者”？

3.从文中找出描写梅花颜色的词语。

4.你认为梅花具有怎样的品格？联系生活实际，谈谈你的理解。

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪从山涧中流淌出来，唱着欢快的歌。它遇到青石，便跳跃着绕过；它遇到杂草，便温柔地拨开。一路上，它收集了许多细小的流水，队伍渐渐变得壮大。它流过田野，农民伯伯说它带来了清凉；它流过森林，树木和小草说它滋润了大地。它继续向前奔去，渴望着流入大江，去看更广阔的世界。

1.短文主要描写了什么？请用一句话概括。

2.文中描写小溪动作的词语有哪些？请选择其中两个词语造句。

3.你觉得小溪象征着什么？为什么？

4.如果你是这条小溪，你还会遇到哪些“青石”或“杂草”？你会怎么做？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题意，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.yánměngzàngbiēshàjùnjǐnduó

解析：考查对常用字字音的掌握。需注意多音字和易混淆字的读音。

2.心满意足心血来潮别出心裁高瞻远瞩大步流星赫然一亮

造句（示例）：那次成功的演讲，让我心满意足。

解析：考查对成语的积累和运用能力。补全成语需注意字形，造句要符合语境，表达流畅。

3.安静宁静赫然一亮安静大步流星宁静

解析：考查近义词的辨析和运用能力。需根据句子语境选择最恰当的词语。

4.（1）删去“使”或“通过”。

（2）将“并且”改为“而且”或“不仅……而且……”。

（3）将“继承和发扬”改为“发扬”或“继承”。

解析：考查对常见语病的辨析和修改能力。常见的语病类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾等。

5.虽然天气很冷，但是他不坚持去上学。

解析：考查对关联词语的运用能力。首先判断两个句子之间的关系是转折关系，然后选择合适的关联词语“虽然……但是……”连接，注意句式结构的完整。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.梅花美丽、坚强，不畏严寒，傲然挺立。

解析：考查对文章主要内容的概括能力。需通读全文，抓住描写梅花特点的关键语句进行归纳总结。

2.因为梅花在寒冷的冬季开放，预示着春天即将到来。

解析：考查对文章细节的理解能力。需在文中找到“梅花是报春的使者”以及相关解释性语句作答。

3.粉的、白的、黄的。

解析：考查对文中关键词语的提取能力。需在文中找到描写梅花颜色的句子，直接提取相关词语。

4.梅花具有不畏严寒、傲然挺立、坚强不屈的品格。示例：学习中遇到困难不放弃，坚持努力；生活中遇到挫折不气馁，勇敢面对。

解析：考查对文章主旨的理解和联系生活实