2026届江苏省淮安市淮阴师院附属中学中考生物模拟预测题含解析.docVIP

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  • 2026-01-26 发布于云南
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2026届江苏省淮安市淮阴师院附属中学中考生物模拟预测题含解析.doc

2026届江苏省淮安市淮阴师院附属中学中考生物模拟预测题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

1、下列有关植物根尖的说法正确的是()

A.④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同

B.②处细胞生长速度很快,根的生长只与该区有关

C.①处的表皮细胞一部分向外突出,这一特点是与其运输功能相适应的

D.③处细胞分裂时,细胞膜和细胞质先一分为二,最后细胞核分裂

2、下列对于酸雨的叙述中,不正确的是()

A.酸雨被称为“空中死神”

B.酸雨主要是由于人为地向水中排放酸性物质造成

C.酸雨对植物、鱼虾、人类等都会造成一定的伤害

D.控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放

3、糖尿病是影响人体健康的一大杀手。人体哪种激素分泌不足会引起糖尿病?()

A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.肾上腺激素

4、对动物行为的叙述,最合理的是()

A.先天性行为就是动物在出生时,表现出来的行为

B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响

C.低等动物不具有学习行为

D.学习行为的获得使动物能够更好的适应周围环境,但这种行为不能遗传给后代

5、许多农作物在春天播种,而不是冬天,提示我们温度、光照会影响种子的萌发,某同学为检验这一假设,用大豆做了如下的实验:

组别

种子数

处理方法

萌发数(粒)

20

有光,加水,25℃

18

20

有光,加水,0℃

0

20

无光,加水,25℃

18

下列相关说法正确的是()

A.实验过程中所加水分越多越好

B.①②组为实验组,③为对照组

C.由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响

D.所用种子除数量相同以外,其余如大小、饱满度可以不作要求

6、我们的生活中有许多有趣的成语和谚语,这些成语与我们的生物学知识息息相关,下列成语中不属于条件反射的是

A.谈虎色变B.惊弓之鸟C.望梅止渴D.乐不思蜀

7、从声波形成到形成听觉需要经过()

①听小骨②鼓膜③耳蜗④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢

A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→③→①→②→⑤

C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→②→①→③→⑤

8、根据动物行为产生的生理基础分析,下列动物行为中属于学习行为的是(?)

A.小狗骑车?? B.黄蜂筑巢??? C.蜘蛛结网 D.蚂蚁觅食

9、植物细胞内不同的结构具有不同的功能。下列结构与功能连接错误的是

A.细胞壁→控制物质进出细胞

B.叶绿体→使光能转化成化学能

C.线粒体→分解有机物,释放能量

D.细胞核→生命活动的控制中心

10、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素()

A.阳光 B.害虫 C.温度 D.水

11、人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。下列说法有误的是()

A.肾脏是形成尿液的器官,其结构和功能的基本单位是肾单位包括肾小体和肾小管两部分

B.原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收,经毛细血管送回血液

C.若某人尿液中葡萄糖含量超标,则此人可能患有糖尿病

D.肾小管是组成系统的一部分

12、下列应用实例与必须采用的生物技术,搭配错误的是

应用实例

生物技术

A.

培养无病毒植株

组织培养

B.

制作酸奶

发酵技术

C.

培育能产生人生长激素的大肠杆菌

基因工程

D.

“试管婴儿”的诞生

克隆技术

A.A B.B C.C D.D

13、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,影响山寺中的桃花推迟开放的因素主是()

A.阳光 B.温度 C.水分

14、一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他儿子的概率是()

A.0 B.12.5% C.25% D.50%

15、“鹬蚌相争,渔翁得利”.下列相关认识不正确的是()

A.鹬属于鸟类,呼吸方式为双重呼吸

B.蚌为软体动物,身体柔软,表面有外套膜

C.鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者

D.鹬的取食行为是学习行为,在遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

16、在探究“食物在口腔内的消化”时,先向试管中加

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