第八章-智力残疾儿童的早期教育干预945.docx

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第八章-智力残疾儿童的早期教育干预945

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第八章-智力残疾儿童的早期教育干预945

摘要:智力残疾儿童由于认知和社交发展受限,需要特殊的早期教育干预来促进其全面发展。本文旨在探讨智力残疾儿童早期教育干预的理论基础、干预策略、实践案例以及干预效果评估等方面,为我国智力残疾儿童早期教育提供参考和借鉴。通过对相关文献的梳理和实证研究,本文提出了一套适合智力残疾儿童早期教育干预的方案,并对干预效果进行了评估。研究表明,有效的早期教育

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