2026 年中考数学经典例题变式试卷（附答案可下载） (1).docxVIP

2026 年中考数学经典例题变式试卷（附答案可下载） (1).docx

2026年中考数学经典例题变式试卷（附答案可下载）

考试时间：120分钟满分：150分（核心目标：立足中考数学经典例题，设计梯度变式题型，基础变式巩固核心方法，中档变式拓展解题思路，培优变式突破思维瓶颈，帮助学生以不变应万变，掌握同类题解题规律）

考查范围：覆盖中考核心模块经典例题变式，包括实数运算、整式分式、方程不等式、函数图象与性质、三角形与四边形、圆的综合、统计概率等，每个题型均源于经典例题，通过条件改编、设问调整实现变式，强化知识迁移能力。

一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。1-6题为基础变式，7-9题为中档变式，10题为培优变式，均标注原题溯源与变式方向）

（原题溯源：实数概念辨析题）变式：下列说法正确的是（）

A.有理数与无理数的和一定是无理数B.有理数与无理数的积一定是无理数

C.两个无理数的和一定是无理数D.两个无理数的积一定是无理数

（变式方向：原题考查无理数定义，变式拓展有理数与无理数的运算性质，强化分类讨论）

（原题溯源：同底数幂乘法运算）变式：计算(-a3)·a2+(-a2)3的结果是（）

A.-2a?B.-2a?C.-a?-a?D.0

（变式方向：原题单一运算，变式结合积的乘方与同底数幂乘法，增加符号运算难点）

（原题溯源：一元一次方程求解）变式：关于x的方程2(x-1)=3m-1与3x+2=-4m+3的解互为相反数，则m的值为（）

A.3/7B.7/3C.-3/7D.-7/3

（变式方向：原题直接求解，变式增加“解互为相反数”条件，衔接方程与相反数概念）

（原题溯源：等腰三角形性质）变式：如图，在△ABC中，AB=AC，BD平分∠ABC交AC于点D，若∠BDC=105°，则∠A的度数为（）

A.30°B.40°C.50°D.60°

（变式方向：原题已知顶角求底角，变式已知角平分线与外角，逆向求顶角，强化角度推导）

（原题溯源：一次函数图象识别）变式：一次函数y=kx+b（k≠0）的图象经过点(2,0)，且y随x的增大而减小，则下列图象可能正确的是（）

A.（图象：过一、二、四象限，与x轴交于正半轴）

B.（图象：过一、三、四象限，与x轴交于正半轴）

C.（图象：过二、三、四象限，与x轴交于正半轴）

D.（图象：过一、二、三象限，与x轴交于正半轴）

（变式方向：原题已知k、b判图象，变式已知图象经过点与增减性，反向筛选图象）

（原题溯源：点与圆的位置关系）变式：已知⊙O的半径为5，点P到圆心O的距离为d，若点P在⊙O内，且d为整数，则d的值共有（）

A.4个B.5个C.6个D.7个

（变式方向：原题判断位置关系，变式已知位置关系求整数距离，强化取值范围应用）

（原题溯源：抛物线平移）变式：将抛物线y=x2-4x+3先向左平移2个单位，再向上平移1个单位，得到的抛物线顶点坐标为（）

A.(0,0)B.(0,-1)C.(4,0)D.(4,-1)

（变式方向：原题求平移后解析式，变式先化顶点式再平移，直接求顶点坐标，简化运算但需步骤严谨）

（原题溯源：平行四边形性质）变式：如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，若△AOB的周长为15，AB=6，AC=8，则BD的长为（）

A.8B.10C.12D.14

（变式方向：原题直接求对角线，变式结合三角形周长，间接求对角线，强化整体思想）

（原题溯源：古典概型计算）变式：在一个不透明的袋子中装有3个红球、2个白球和1个黑球，随机摸出两个球，恰好是一红一白的概率为（）

A.1/2B.3/5C.2/5D.1/3

（变式方向：原题两色球，变式增加黑球，扩大样本空间，强化组合计数与概率计算）

（原题溯源：二次函数对称性）变式：已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象经过点(1,3)、(3,3)，且最小值为1，则该二次函数的解析式为（）