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2026年小学音乐教材知识测试题

第一部分单选题(50题)

1、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A小提琴

B钢琴

C定音鼓

D长笛

【答案】：C

解析：定音鼓是西洋管弦乐队中的打击乐器，可调节音高，用于增强音乐的节奏性和戏剧性；小提琴是拉弦乐器，钢琴是键盘乐器，长笛是木管乐器。

2、下列不属于中国十大古典名曲的是（）

A《高山流水》

B《十面埋伏》

C《蓝色多瑙河》

D《梅花三弄》

【答案】：C

解析：中国十大古典名曲包括《高山流水》《十面埋伏》《梅花三弄》《阳春白雪》等；《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯的圆舞曲，属西洋音乐。

3、下列乐器中，属于键盘乐器的是（）

A手风琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：手风琴是键盘乐器，通过风箱和键盘发声，音色丰富，常用于民间音乐和流行音乐。

4、音乐术语“ritArDAnDo”表示（）

A渐快

B渐慢

C突快

D突慢

【答案】：B

解析：“ritardando”缩写为“rit.”，表示渐慢；渐快为“accelerando”（accel.），突快为“pocoapocopiùmosso”。

5、五线谱中，用来表示音的长短的符号是（）

A音符

B谱号

C调号

D拍号

【答案】：A

解析：音符由符头、符干、符尾组成，不同形状的音符表示不同的时值（音的长短），如全音符、二分音符、四分音符等；谱号表示音高，调号表示调式，拍号表示节拍。

6、音乐的“旋律”是指（）

A音的强弱规律

B音的长短组合

C音的高低与节奏的结合

D音的音色变化

【答案】：C

解析：旋律又称曲调，是音乐的灵魂，由音高的高低起伏和节奏的长短组合构成，具有明确的表情意义。

7、被称为“芬兰音乐之父”的作曲家是（）

A西贝柳斯

B柴可夫斯基

C德沃夏克

D格里格

【答案】：A

解析：西贝柳斯是芬兰民族乐派作曲家，作品《芬兰颂》等激发民族情感，被誉为“芬兰音乐之父”。

8、音乐的“织体”是指（）

A音的高低排列

B音的长短组合

C音乐的声部组合方式

D音的音色变化

【答案】：C

解析：织体分为单声部、复调、主调三种，单声部只有一条旋律，复调有多条独立旋律，主调有一条主旋律加和声伴奏。

9、下列属于中国民族管弦乐队吹管乐器的是（）

A唢呐

B二胡

C古筝

D扬琴

【答案】：A

解析：唢呐是吹管乐器，音色高亢，常用于民间婚丧嫁娶和节庆活动；二胡是拉弦乐器，古筝、扬琴是弹拨乐器。

10、五线谱中，八分音符的时值是四分音符的（）

A1/2

B1/4

C2倍

D4倍

【答案】：A

解析：八分音符的时值为1/2拍，四分音符为1拍，因此八分音符的时值是四分音符的1/2，是音乐中常用的短音符。

11、被称为“钢琴诗人”的作曲家是（）

A贝多芬

B肖邦

C莫扎特

D李斯特

【答案】：B

解析：肖邦的钢琴作品兼具抒情性与技术性，充满诗意，被誉为“钢琴诗人”；李斯特被称为“钢琴之王”，以高超的演奏技巧著称。

12、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A长号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：长号是铜管乐器，通过伸缩滑管改变音高；长笛、单簧管、巴松管均为木管乐器。

13、五线谱中，高音谱号的中心位置对准的是（）

A第一线

B第二线

C第三线

D第四线

【答案】：B

解析：高音谱号又称“G谱号”，其中心位置环绕在五线谱的第二线，标识该线音高为小字一组的G音（g1）。

14、音乐术语“tenuto”表示（）

A保持音

B断奏

C连奏

D强音

【答案】：A

解析：“tenuto”意为“保持音”，要求演奏时保持音符时值，音色饱满，与“sostenuto”相近。

15、被称为“音乐的哲学家”的作曲家是（）

A贝多芬

B巴赫

C莫扎特

D海顿

【答案】：A

解析：贝多芬的音乐作品蕴含深刻的哲学思想，如《命运交响曲》表达与命运抗争的精神，被誉为“音乐的哲学家”。

16、巴洛克音乐的主要特点是（）

A强调情感表达

B注重复调织体

C追求形式自由

D采用无调性

【答案】：B

解析：巴洛克音乐以复调织体为主，强调声部之间的对位关系，节奏鲜明，装饰性强；情感表达是浪漫主义特点，无调性是现代主义特点。

17、被称为“印象主义音乐鼻祖”的作曲家的代表作品不包括（）

A《月光》

B《大海》

C《牧神午后前奏曲》

D《命运交响曲》

【答案】：D

解析：《命运交响曲》是贝多芬的作品，《月光》《大海》《牧神午后前奏曲》是德彪西的印象主义代表作。

18、下列属于现代主义音乐流派的是（）

A古典主义

B浪漫主义

C印象主义

D巴洛克

【答案】：C

解析：现代主义音乐始于19世纪末20世纪初，包括印象主义、表现主义、