2026 年中考生物素养培优强化试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年中考生物素养培优强化试卷（附答案可下载）

（考试时间：60分钟满分：100分）

注意事项：1.本试卷聚焦中考生物核心素养培优，侧重生命观念构建、科学思维训练、探究实践应用及社会责任渗透，覆盖素养导向型考点；2.所有答案需填写在答题卡指定位置，试卷上作答无效；3.选择题用2B铅笔规范填涂，非选择题用黑色签字笔作答，字迹清晰、卷面整洁；4.答题时注重素养落地，结合知识与实际，提升综合解题与素养应用能力。

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。素养导向：生命观念、科学思维、社会责任）

（生命观念·结构与功能观）下列关于细胞结构与功能的素养分析，正确的是（）

A.植物叶肉细胞含大量叶绿体——适应光合作用制造有机物的功能

B.动物红细胞无细胞核——不利于氧气运输，是结构缺陷

C.细菌无成形细胞核——无法完成遗传信息的传递与表达

D.根尖分生区细胞无大液泡——不能吸收水分，仅能分裂增殖

（科学思维·逻辑推理）某生态系统中存在“草→兔→狐→狼”食物链，若实施退耕还林政策后，该生态系统的自动调节能力增强，下列分析合理的是（）

A.生物种类增多，食物链缩短，能量流动效率提高

B.营养结构更复杂，抵抗外界干扰的能力提升

C.狐和狼的数量会持续增加，兔的数量持续减少

D.物质循环速度加快，生态系统始终处于平衡状态

（社会责任·生态保护）下列人类活动中，既体现生态保护意识，又符合可持续发展理念的是（）

A.大量开采地下水，满足工农业用水需求

B.推广垃圾分类处理，实现资源循环利用

C.围湖造田扩大耕地，提高粮食产量

D.全面禁止开发森林，保护生物多样性

（科学思维·辩证分析）下列关于光合作用和呼吸作用的素养解读，错误的是（）

A.二者相互依存，共同维持生物圈碳-氧平衡——体现生命系统的整体性

B.光照强度影响光合作用速率，温度影响呼吸作用速率——体现环境对生命活动的影响

C.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物——二者相互对立，无协同关系

D.绿色植物同时进行两种生理活动——体现生命活动的高效性与协调性

（生命观念·代谢与平衡观）下列关于人体物质代谢的分析，符合素养要求的是（）

A.淀粉消化终产物为葡萄糖，仅能为人体提供能量

B.蛋白质消化终产物为氨基酸，参与人体组织细胞的构建与修复

C.脂肪消化需要胆汁参与，其消化产物不能为人体供能

D.水和无机盐无需消化即可吸收，对人体代谢无调节作用

（探究实践·实验分析）某同学探究“光照对绿豆种子萌发的影响”，设计对照实验时，下列操作符合科学探究原则的是（）

A.实验组和对照组的种子数量不同，其他条件一致

B.实验组置于光照下，对照组置于黑暗中，其他条件均相同且适宜

C.实验组和对照组的土壤湿度不同，光照条件一致

D.实验组和对照组的温度不同，其他条件均相同

（科学思维·推理判断）人体吸气时，呼吸肌、胸廓容积及肺内气压的变化关系是（）

A.膈肌收缩、肋间肌舒张→胸廓容积扩大→肺内气压降低

B.膈肌舒张、肋间肌收缩→胸廓容积缩小→肺内气压升高

C.膈肌收缩、肋间肌收缩→胸廓容积扩大→肺内气压降低

D.膈肌舒张、肋间肌舒张→胸廓容积缩小→肺内气压降低

（生命观念·稳态与调节观）下列关于人体神经调节与激素调节的协同作用，说法正确的是（）

A.神经调节反应迅速、范围广，激素调节反应缓慢、范围窄

B.血糖浓度调节仅受激素调节，与神经调节无关

C.体温调节中，神经调节调控激素分泌，激素调节辅助神经调节

D.反射活动的完成仅依赖神经调节，激素调节不参与反射过程

（社会责任·健康生活）下列关于人体健康的素养建议，不合理的是（）

A.合理膳食，均衡营养，避免偏食挑食——维持代谢平衡

B.适量运动，增强体质，促进血液循环——提高免疫能力

C.长期熬夜，透支体力，提高学习效率——不影响身体健康

D.远离烟酒，拒绝毒品，减少有害物