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湖南省长沙市开福区长沙市第一中学2025届高三1月尖子生联赛生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列与高中生物学实验相关的叙述中，不正确的是（）

A．观察质壁分离时，可以用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片

B．可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点

C．产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测

D．PCR产物中加入二苯胺试剂加热检测，若变蓝则说明有目的DNA产生

2．下列关于下丘脑、垂体和性腺及其分泌激素的叙述，正确的是（）

A．雌激素可引发女性皮下脂肪的积聚和骨盆变宽

B．下丘脑垂体束分泌促性腺激素释放激素，作用于腺垂体

C．腺垂体分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘脑，分别起到促进和抑制作用

D．孕激素的主要作用促进子宫收缩，并刺激乳房准备哺乳

3．某细菌产生的InIc蛋白可以抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形，利于细菌在人类细胞间快速转移，使人类患病。下列说法正确的是（）

A．该细菌的遗传物质主要是DNA

B．InIc蛋白和Tuba蛋白的合成均需要内质网

C．该细菌能在人细胞间快速转移与细胞膜具有流动性有关

D．该菌与人类细胞结构相似，都具有有双层膜的细胞核

4．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是（）

A．蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

B．蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁

C．化学信息可以在同种或异种生物间传递

D．信息能调节种间关系维持生态系统的稳定

5．下列关于微生物的叙述，正确的是（）

A．染色体变异不能发生在噬菌体中

B．微生物都是生态系统中的分解者

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

D．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，逆转录酶与DNA—起进入细胞

6．关于水盐平衡调节的说法，错误的是（）

A．血压变化引起肾小管对血浆过滤量的变化而导致尿量变化

B．该调节过程涉及多种激素和神经的协调作用

C．细胞外液渗透压的改变可影响垂体合成抗利尿激素的量

D．抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性

7．生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确的是

A．内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工

B．叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能

C．线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸

D．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质

8．（10分）下列相关实验中涉及“分离”的叙述错误的是（）

A．“植物细胞的吸水和失水的实验”中，适宜浓度蔗糖溶液的作用是使原生质层与细胞壁分离

B．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，盐酸的作用是使DNA和RNA分离

C．“绿叶中色素的提取和分离的实验”中，色素分离的原理是不同色素在层析液中溶解度不同

D．用高速离心机在不同的转速下进行离心，可以将细胞匀浆中各种细胞器分离开

二、非选择题

9．（10分）动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。

（1）图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若①先兴奋会导致③兴奋，但若②先兴奋后①再兴奋，③却不产生兴奋，这说明神经元②为___兴奋/抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是___。

（2）图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其末梢释放___进入___，再与突触后膜上的___结合，导致③兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜，带来的结果是细胞①、②产生___该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的___调节机制。

（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉___（松弛/痉挛）的症状。

10．（14分）为探究环境因子对土壤表层微生物呼吸作用的影响，科研工作者在田间裸地上进行了相关实验，