广东省兴宁一中2024届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

广东省兴宁一中2024届高三第一次模拟考试生物试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。

据图分析错误的是（）

A．过程①表示转录，以一条链为模板，以脱氧核苷酸为原料

B．过程②表示翻译，图中核糖体的移动方向是自右向左

C．异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA，则物质a模板链相应碱基为AGA

D．图中基因控制合成的蛋白质，可能导致膜功能的改变

2．发热是生物体受到病原体感染、产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应，在发热过程中，机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关。下列关于发热能增强免疫反应的叙述，错误的是（）

A．发热能在一定范围内提高机体的代谢速率

B．发热能通过血管舒张促进免疫细胞向炎症部位运输

C．发热可提高浆细胞识别病原体并通过抗体清除病原体的能力

D．在一定条件下人体可维持一段时间的发热，以保留清除感染的有效机制

3．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是

A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素

B．用水做层析液观察花青苷的色素带

C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水

D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目

4．研究发现，癌细胞表面的PD-L1蛋白可与T细胞表面的PD-1蛋白结合，导致T细胞不能全面启动对癌细胞的免疫攻击，使用抗PD-1抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩。叙述正确的是（）

A．癌细胞的清除体现了免疫系统的监控和清除功能

B．PD-L1蛋白和PD-1蛋白结合，这体现了细胞膜的选择透过功能

C．PD-L1蛋白和PD-1蛋白均可与抗PD-1抗体结合

D．癌症患者体内的PD-1蛋白表达不足会降低机体细胞免疫的能力

5．如图为某森林在遭受大火烧毁前和烧毁后群落演替恢复过程中草本植物、灌木和乔木的生物量变化示意图。下列叙述错误的是（）

A．t0~t1阶段，群落既有垂直结构，也有水平结构

B．t1~t2阶段，群落中的营养结构较容易发生改变

C．t1~t4阶段，群落发生次生演替形成森林顶极群落

D．t3~t4阶段，总初级生产量与植物呼吸消耗量相等

6．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A．细胞呼吸释放的能量直接用于各项生命活动

B．细胞呼吸的底物都是葡萄糖

C．无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP

D．线粒体是有细胞结构的生物进行有氧呼吸的主要场所

7．下列叙述中，正确的是（）

A．用台盼蓝给动物细胞染色，染成蓝色的是活细胞

B．用双缩脲与蛋白质发生作用，将使蛋白质呈现紫色

C．用甲基绿染色剂给细胞染色，仅使RNA呈现绿色

D．用健那绿染液给活细胞染色，可使线粒体呈现蓝绿色

8．（10分）下列有关细胞的相关说法，正确的是（）

A．生物膜上均有糖蛋白，其作用是参与细胞间的信息交流

B．细胞的物质运输效率与细胞的相对表面积大小呈负相关

C．细胞中核糖体和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输

D．细胞分化、细胞衰老与细胞凋亡都是细胞正常生命历程

二、非选择题

9．（10分）某科研小组尝试从光合细菌中提取类胡萝卜素，流程如图：

（1）将少量污泥样品接入液体培养基中，培养基中加入铵盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供___________________，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于___________________培养基。

（2）图中②、③过程需要重复几次，目的是___________________。该小组进行过程②操作时，其中一个平板经培养后的菌落分布如右图所示，推测接种时可能的操作失误是___________________。

（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：

___________________。

（4）从浸提离心干燥后的菌体中提取胡萝卜素常用萃取法，萃取剂应该具有的特点是___________________，在鉴定萃取样品时，若标准样品点样偏少，则其扩散的最终位置距点样处会___________________（偏远、不变、偏近）。

10．（14分）下图表示橙子的两个用途，果肉可加工为橙汁，富含维生素C