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研究报告

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概念教学在历史学科核心素养培养中的重要意义

一、概念教学概述

1.概念教学的基本定义

概念教学，作为一种重要的教学方法，其基本定义涉及对核心概念的理解、掌握和应用。在历史学科中，概念教学旨在帮助学生深入理解历史事件、人物和现象背后的基本概念，从而构建起对历史发展的全面认识。这一过程不仅要求学生掌握概念的定义，更强调对概念内涵和外延的把握。例如，在讲述“封建制度”这一概念时，教师不仅需要解释其基本含义，还需探讨其在中国古代社会中的具体表现形式，如土地制度、赋税制度等。

具体而言，概念教学的基本定义包括以下几个方面。首先，概念教学强调对历史概念的界定。