高校体育教师课程思政胜任力表现性评价：逻辑、价值与路向.docx

研究报告

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高校体育教师课程思政胜任力表现性评价：逻辑、价值与路向

一、引言

1.1课程思政的背景与意义

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，高校教育逐渐从单纯的学科知识传授转向学生的全面素质培养。在这样的背景下，课程思政作为一种新兴的教育理念，逐渐受到广泛关注。课程思政是指将思想政治教育融入专业课程教学过程中，通过课程内容、教学方法和教学评价等环节，实现知识传授与价值引领的有机结合。近年来，我国高校在课程思政建设方面取得了显著成果，但仍面临诸多挑战。例如，部分教师对课程思政的理解不够深入，教学方法单一，评价体系不完善等问题。因此，深入探讨课程思政的背景与意