安徽省耀正优名校2025-2026学年高三上学期12月阶段检测历史 Word版无答案.docxVIP

2026届高三年级·12月名校阶段检测历史试卷

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有

一项是最符合题目要求的。）

1.有学者认为，龙山时代黄河中下游城址从圆形环壕转变成方形城郭，这种方形格局成为甲骨文、金文“城”

字的原型——字形中“□”模拟方形城郭轮廓并附有“戊”“戈”等武器符号。龙山文化时期这种城郭特

征折射出（）

A.社会结构呈现复杂化趋势B.城郭之间存在辖制关系

C.区域文化交流的逐步加强D.文字已形成成熟的体系

2.下图所示为考古发掘出的秦汉时期铁农具的种类及占比情况。这可用于研究，当时（）

（注：初耕农具指的是铁锸、铁犁、铁钁和铁斧等用于开荒、挖掘和整地的农具；中耕农具主要包括铁锄、

铁耨、铁耰等为除草松土与田间管理的农具）

A.土地公有化的趋势日益加深B.铁器普及的地区性差异

C.国家垦荒战略具有一定保障D.耕与织结合的生产模式

3.据《宋书》载：“晋武帝泰始八年（272年），有司奏：太学生七千余人，才任四品，听留。’诏：“已试

经者留之，其余遣还郡国。大臣子弟堪受教者，令入学。”到晋武帝咸宁四年（278年），立国子学，既“殊

其士庶，异其贵贱”，又强调“贵贱士庶皆需教成，故国学、太学两存之也”。这体现出该时期（）

A.政治现实对教育的妥协退让

B.教育兼具实用导向与等级性

C.门阀地位仰赖家族文化沿袭

D.经学迎合了庶族的参政诉求

4.两宋时期，虽然继承了杨炎“两税”之法，但针对东南狭地“旷土弥望，田家所耕，百之一尔”“（某州）

第五等有产（薄产者）、无产税户共管十一万一千六百七十五丁，是十分之九以上”的情况，政府“不问有

无田产，常计丁岁纳身米，以补常赋”。对此解读正确的是，当时（）

A.货币税的推行受到现实阻碍B.户等评定难以覆盖边地

C.土地流转紊乱加剧社会矛盾D.财政压力推动税基拓展

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5.元朝科举制有一个特殊规定：“别路附籍（非原籍的）蒙古、色目、汉人，大都、上都有恒产、住经年深

者，从两都官司，依上例推举就试”，如李士瞻原籍汉上，寓大都，至正十年（1350年）“中大都路进士第

十名”。这一规定（）

A.反映出考生拥有迁籍自由

B.为商业发展构建了制度基础

C.利于提升科举制的灵活性

D.体现出四等人制遭全面突破

6.明朝后期，东南地区出现“倭锦”“倭缎”等新产品，其中“倭缎”的产量居首。据《天工开物》载：

“凡倭缎制起东夷，漳、泉海滨，效法为之。”生产出的“倭缎”按“类倭货”高价售往生丝匮乏的日本。

据此判断（）

A.商品经济价值超越文化符号

B.民间经济重塑官方政策取向

C.东南资本主要流向外贸领域

D.市场需求驱动技术逆向传播

7.以“知夷”著称的学者梁廷枏对魏源的主张提出异议，他认为“今天下非无讲求胜夷之法也，不曰以夷

攻夷，即曰师夷长技……即算其学……亦得诸中国。（宜修明己身）……不然而反求胜夷之道于夷也，古今

无是理也”。据此判断，其与魏源主张的主要分歧在于（）

A.军事自强与政治改良的目标选择

B.救亡道路中的取法路径

C.对传统国学经世价值的认知差异

D.“师夷”策略的深入程度

8.民国初年，实业部部长张謇主张消除食盐专商制，此举遭到两淮盐商的反抗，盐商宣称“民军起义，首

重保商”，自身“亦国民一分子”；扬州盐商质疑张謇组织的盐务会，追问“张总理所委之员，是公选乎？

是私见乎？合民国之共和体制乎？”这可用以说明，当时（）

A.共和话语渗入经济社会领域

B.社会精英与民众利益对立

C.“实业救国”策略存在非理性

D.民主与专制势力博弈激烈

9.下面是1934年6月中华苏维埃共和国借谷票，票面注明了“此票证为一九三四年向群众借谷充足红军给

养用”的字样及借谷数额。与此票证相关的史实是（）

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A封建土地所有制已被废除

B.苏区群众路线工作成效显著

C.战略转移获沿线民众支持

D.大生产运动具有强大动员力

10.抗战爆发前，四川境内并无酒精厂。战时因“军务事业浩繁，燃料酒精之需要骤增”，后方酒精厂多应

时而起，且“原料悉数取之于制糖之副产品”。1943年，国民政府行政院通过食糖专卖专营政策，制糖业

迅速崛起。这反映出（）

A.资本逐利引发技术扩散效应

B工业内迁优化了产业布局

C.官僚资本激发经济内生动力

D.产业联动与战时体制结合

11.1953年，在第一届人大普选阶段，山西省农村合作社通过“社员大选”组织投票，社员出勤率明显高于

普通农户；黑龙江星火集体农庄在普选时因农庄成员识字率较高，多人被选为“选举宣传员”，协助文盲、

半文盲选民填写选票。