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2025春季小学三年级语文冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憎恶（zēngwù）消逝（xiāoshì）澎湃（péngpài）

匀称（yúnchèn）颠簸（diānbǒ）狡猾（jiǎohuá）

2.看拼音写词语。

shūshìliàngguǎngxīnkuàngyǔ

()()()()

3.比一比，再组词。

澜（）稀（）蜀（）

拦（）希（）蜷（）

4.选择合适的词语填入句子中。

（宁静辽阔安静）的夜晚，星星点缀着（）的夜空。

他学习（）认真，（）的成绩一直很优秀。

5.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）目

造句：________________________________________________

6.修改下面句子中的错误。

（1）他跑步的速度非常快和。

（2）我们应该从小养成爱惜时间的好习惯。

7.把句子换个说法，意思不变。

（1）这片森林被风吹倒了。

（2）老师耐心地给我们讲解难题。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

小溪从山涧中淙淙流出，唱着欢快的歌。它流过田野，滋润着干渴的庄稼，农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦。它流过城镇，人们用它洗衣服、做饭，它默默无闻地奉献着。小溪一路蜿蜒，汇集了许多小水洼，变得越来越宽广。它像一条银色的带子，把青山、绿树、田野连接起来。最终，它奔向了大海，变成了波涛汹涌的大河。

1.短文主要描写了什么？请用简洁的话概括。

2.小溪流过田野时，带来了什么？人们流过城镇时，它做了什么？

3.从文中找出描写小溪声音的词语和描写小溪样子的词语。

4.你觉得小溪是一种什么样的精神？请联系生活实际简单谈谈。

（二）阅读古诗，回答问题。

草/遍野/花正/红，

借问/不知/归路/中。

牧童/指点/遥见/处，

杏花/红雨/洒枝/春。

5.这首诗描写的是什么季节的景色？从哪些词语可以看出？

6.诗中的“借问”指的是谁在问？他问的是什么问题？

7.牧童指向的地方在哪里？你是从诗中的哪个词语看出来的？

三、习作

请以“______的发现”为题，写一篇作文。可以写你在生活中、学习中或者阅读中的发现，可以写你发现的过程，也可以写你发现后的感受。注意语句通顺，内容具体，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.zēngshìpéngpàichènbǒjiǎohuá

（解析：考察学生对常用字读音的掌握，特别是声调的准确性。）

2.书写、礼貌、广阔、心旷神怡

（解析：考察学生根据拼音准确书写汉字的能力。）

3.澜泊、稀少、四川、阻拦、希望、蜷缩

（解析：考察学生区分形近字，并运用它们进行组词的能力。）

4.安静、辽阔

（解析：考察学生根据语境选择恰当词语的能力，理解词语的搭配习惯。）

5.心神、依依、心旷神怡

（解析：考察学生补充成语的能力，以及运用成语进行造句的能力。）

6.（1）他跑步的速度非常快。（或：他跑步的速度非常快，而且。）（解析：考察学生修改病句中搭配不当的能力，“和”应删去或改为表示并列的词语。）

（2）我们应该从小养成爱惜时间的好习惯。（解析：考察学生修改病句中缺少主语或宾语成分的能力，补充主语“我们”。）

7.（1）风把这片森林吹倒了。（解析：考察学生转换句式，将“被字句”改为“把字句”的能力。）

（2）老师耐心地给我们讲解难题。（解析：考察学生转换句式，将“把字句”改为“被字句”的能力。）

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

1.描写了小溪从山涧流出，经过田野、城镇，最终汇入大海的过程和它沿途的作用。

（解析：考察学生概括文章主要内容的能力，需要抓住短文叙述的核心线索——小溪的流向及其作用。）

2.滋润着干渴的庄稼。人们用它洗衣服、做饭。

（解析：考察学生从文中提取具体信息的能力，分别在描述小溪流经田野和城镇的部分寻找答案。）

3.淙淙、蜿蜒；银色的带子、波涛汹涌

（解析：考察学生根据要求在短文中找出描写声音和样子的词语的能力。）

4.小溪是一种默默无闻、无私奉献、勇于前进的精神。例如，它在流经城镇时不怕脏，不怕累，服务人们。（答案不唯一）

（解析：