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2026年福建南安市城乡水务集团有限公司招聘30人考试笔试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某工厂工人张某在操作机器时不慎受伤，经鉴定构成伤残。后工厂以张某未签订书面劳动合同为由拒绝支付工伤赔偿。关于此事，下列说法正确的是()。

A、工厂无需承担赔偿责任，因为双方未签订书面劳动合同

B、张某不能获得工伤赔偿，属于操作失误造成的意外伤害

C、即使未签订书面劳动合同，工厂仍需根据实际情况承担相应赔偿责任

D、若工厂能证明张某存在故意或重大过失，则可完全免除赔偿责任

答案：C

解析：根据《民法典》第一千一百九十一条和《劳动合同法》相关规定，用人单位未与劳动者签订书面劳动合同，在劳动者受到伤害时，仍需依法承担相应的赔偿责任。工伤赔偿的认定不因合同形式而改变，关键在于劳动者是否因工作原因受伤。A项错误，未签订书面劳动合同不影响工伤赔偿的认定。B项错误，操作失误仍属于工伤范畴，应依法赔偿。D项错误，用人单位需证明劳动者存在故意或重大过失才能减轻责任，而非完全免除。故选C。

2．某中学教师李某在课堂上因学生未完成作业而对其进行公开羞辱，导致该学生长期自卑。根据《未成年人保护法》，李某的行为侵犯了学生的()。

A、受教育权

B、人格尊严权

C、人身自由权

D、隐私权

答案：B

解析：《未成年人保护法》明确禁止虐待、侮辱未成年人。李某公开羞辱学生的行为直接损害了学生的人格尊严，属于侵权行为。A项错误，受教育权指学生接受教育的权利，未直接受损。C项错误，人身自由权指人身不受非法拘禁，与题干行为无关。D项错误，隐私权指个人不愿公开的信息，此处未涉及隐私泄露。故选B。

3．某市园林部门为提升城市绿化覆盖率，强制征用某小区部分私人花园改建绿地。业主认为补偿标准不合理，遂向法院提起诉讼。该案中，法院应重点审查()。

A、园林部门的行政决策程序是否合法

B、业主是否具有改建绿地的权利

C、征用补偿金额是否低于市场价

D、小区绿化覆盖率是否达到市级标准

答案：A

解析：行政征收征用需遵循法定程序，包括告知、听证、补偿等环节。业主的诉讼重点在于行政机关的决策程序是否合法，而非补偿金额或个人权利。B项错误，业主无权强制要求改建绿地。C项错误，补偿标准需合理，但诉讼核心是程序审查。D项错误，法院不审查政策目标达成情况。故选A。

4．作家王某在小说中虚构了一位与历史人物相似的官员，但未注明虚构。读者张某据此认为王某侵犯了历史人物名誉权。下列说法正确的是()。

A、王某构成侵权，因未明确区分虚构与真实

B、张某不构成侵权，因历史人物已死亡且无利害关系

C、王某的行为是否侵权需结合具体情节判断

D、张某需证明王某存在主观恶意才能主张权利

答案：C

解析：虚构作品是否侵犯历史人物名誉权，需综合考量作品性质、情节描述、社会影响等因素。若虚构情节与历史人物无实质性关联，且未恶意诽谤，一般不构成侵权。A项错误，未明确区分并非侵权必然条件。B项错误，历史人物名誉权仍受法律保护。D项错误，侵权认定不以主观恶意为必要条件。故选C。

5．某企业因排放废水导致下游河流污染，附近村民农作物减产。村民要求企业赔偿损失。关于赔偿责任的认定，下列说法错误的是()。

A、企业需证明自身无过错才能免责

B、若企业能证明污染与减产无因果关系，可免责

C、村民需证明企业存在污染行为

D、赔偿金额应基于实际损失计算

答案：A

解析：环境污染侵权适用无过错责任原则，企业需承担举证责任，证明污染与损害结果无因果关系才能免责。A项错误，企业不能以无过错为由免除责任。B项正确，因果关系是免责关键。C项正确，受害人需证明损害事实。D项正确，赔偿以实际损失为依据。故选A。

6．李某将拾得的手机交予公安机关，后手机失主出现并声称手机内有重要资料，要求李某返还。关于此案，下列说法正确的是()。

A、李某可拒绝返还，因手机已交公安机关

B、李某必须返还，因拾得物应归国家所有

C、李某可要求失主支付适当报酬

D、公安机关有权决定是否返还手机

答案：D

解析：拾得遗失物后，权利归属需根据《民法典》相关规定处理。若失主能证明手机内重要资料，公安机关可协调双方，但最终决定权在公安机关。A项错误，公安机关未登记前拾得人可暂为保管。B项错误，拾得物不一定归国家所有。C项错误，拾得人无权要求报酬。故选D。

7．某作家创作了一部以古代战争为背景的历史小说，出版后引发争议。部分历史学家认为小说情节与史实不符，损害历史名誉。对此，下列说法正确的是()。

A、作家必须完全按照史实创作，不得虚构

B、只要不构成诽谤或恶意歪曲，虚构情节不侵权

C、出版社需承担连带责任，因未核实史实

D、读者需达到一定文化水平才能阅读此类作品

答案：B

解析：文学创作