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2026年广东中考物理知识体系构建试卷（附答案解析）

考试时间：90分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷立足广东中考物理课程标准，以知识体系构建为核心，覆盖声、光、热、电、力五大板块，侧重知识点的关联应用、体系化整合，贴合教学实际与中考命题导向；2.答题时需紧扣知识体系逻辑，规范书写公式、单位及解题步骤，突出知识点的融会贯通；3.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应位置，非选择题答案写在答题卡指定区域，字迹清晰、符号规范；4.可能用到的物理常量：g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/(kg·℃)，q天然气=4.0×10?J/m3，家庭电路电压U=220V，光在真空中的传播速度c=3×10?m/s，水的沸点为100℃（标准大气压下）

一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分。核心导向：聚焦知识体系核心节点，考查板块内及板块间基础知识点的关联与辨析）

1.（声现象+热现象关联）关于声和热的相关知识，下列说法正确的是（）

A.超声波清洗精密仪器，既利用了声音传递能量的特性，也涉及能量的转移与转化B.物体温度升高，内能一定增大，其振动频率也会随之增大，声音的音调升高C.声音在不同介质中传播速度不同，这与介质的密度、温度有关，而热量传递速度仅与介质种类有关D.0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，内能不变，声音在其中的传播速度也不变

2.（光现象+力现象整合）下列光学现象与力学原理的对应关系，正确的是（）

A.凸透镜成像——光的反射规律与二力平衡条件B.平面镜成像——光的反射定律与光的直线传播C.筷子插入水中“弯折”——光的折射规律与浮力浮沉条件D.影子的形成——光的直线传播与力的作用效果

3.（电路+电与磁体系）关于电路、电与磁的知识整合，下列说法正确的是（）

A.串联电路中电流处处相等，因此串联的两个电磁铁磁性强弱一定相同B.并联电路中各支路电压相等，所以并联的两个灯泡亮度一定相同C.发电机与电动机的核心区别在于能量转化方向，其工作原理均涉及电与磁的相互作用D.测电笔能区分火线与零线，是利用了电流的磁效应，与欧姆定律无关

4.（力+功+功率体系）用水平拉力F拉着同一物体在不同粗糙程度的水平面上匀速移动相同距离s，已知水平面甲比水平面乙粗糙，且移动时间t甲t乙，下列判断正确的是（）

A.拉力F甲F乙，拉力做功W甲W乙B.拉力F甲=F乙，拉力做功功率P甲P乙C.拉力F甲F乙，拉力做功功率P甲P乙D.拉力F甲F乙，拉力做功W甲=W乙

5.（热现象+能量转化体系）下列现象中，能量转化路径符合物理知识体系逻辑的是（）

A.烧开水时壶盖跳动——内能→机械能→电能B.太阳能热水器加热水——太阳能→内能→化学能C.电动汽车行驶——电能→机械能→内能（克服摩擦）D.燃料燃烧取暖——化学能→机械能→内能

6.（浮力+密度+力的平衡整合）体积相同的两个实心物体A和B，分别放入足量水中，A漂浮、B沉底，若将A露出水面的部分切去，剩余部分仍放入水中；将B切去一半，剩余部分也放入水中，下列判断正确的是（）

A.剩余A漂浮，剩余B沉底，剩余A的密度小于剩余B的密度B.剩余A悬浮，剩余B沉底，剩余A的浮力等于剩余B的浮力C.剩余A漂浮，剩余B悬浮，剩余A的密度大于剩余B的密度D.剩余A漂浮，剩余B沉底，剩余A的浮力大于剩余B的浮力

7.（电路+电热+电功体系）如图所示，定值电阻R?与滑动变阻器R?串联，电源电压恒定，电流表测电路电流，电压表测R?两端电压，通电一段时间后，调节滑动变阻器滑片，下列说法正确的是（）

A.滑片向左移动，R?接入电阻变小，电路总功率变小，R?产生的热量变少B.滑片向右移动，R?接入电阻变大，电路电流变小，R?两端电压变大C.滑片向左移动，R?接入电阻变小，电路总电阻变小，R?消耗的电能变多（通电时间相同）D.滑片向右移动，R?接入电阻变大，电压表的示数变小，电路总功率变大

二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共21分。核心导向：围绕知识体系脉络，考查知识点的串联记忆与基础应用，强化体系化认知）

8.（声-光-热基础体系串联）声音的传播需要________，光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度为________m/s；改变物体内能的两种方式是做功和________，其中做功的实质是________的转化，热传递的实质是________的转移；声音的音调由________决定，光的折射现象中，折射角的大小与________和介质种类有关。

（力-运动-功体系整合）力的作用效果有两个：一是改变物体的________，二是改变物体的_____