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2025年教师德能勤绩廉个人工作总结

2025年，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及全国教育大会精神，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将立德树人作为根本任务，在教育教学实践中践行四有好老师标准。全年累计参加学校党组织生活12次，撰写政治学习笔记3万余字，牵头组织学习贯彻党的二十大精神主题教研活动4场，带领教研组教师共同修订《学科德育渗透实施方案》，将社会主义核心价值观融入课堂教学各环节。在2025年春季学期师德师风专项提升月活动中，作为年级组长牵头制定《年级师德公约》，组织开展跨学科德育案例分享会6次，收集整理优秀教学案例42个，其中《在物理实验教学中培养学生科学精神》案例被收录入校级德育成果集。

日常教育教学中，始终坚持以生为本理念。针对班级3名留守儿童，建立每周家校联系日志，定期与外出务工家长视频沟通学生表现，联合社区志愿者开展周末关爱课堂，累计提供学业辅导86小时、心理疏导12次，帮助学生王某从学期初成绩排名班级后10%提升至中游水平，并在学校阳光少年评选中获得进步之星称号。2025年5月，发现学生李某因家庭变故出现情绪波动，及时联系学校心理教师进行干预，协调班主任、家长建立三方帮扶小组，通过每周一次的个别谈心、兴趣小组融入等方式，帮助该生逐步恢复学习状态，期末数学成绩较期中提升27分。在处理班级偶发矛盾时，坚持倾听-共情-引导原则，2025年9月成功调解学生间冲突事件3起，均做到双方家长满意、学生口服心服，相关处理过程作为典型案例在班主任工作例会上进行分享。

教学工作中严格落实新课标要求，全年完成192课时教学任务，备课笔记累计达15万字，其中原创教学设计28篇。深入研究大单元教学模式，在2025年3月市级公开课《XXX》中，采用项目式学习设计，引导学生以小组为单位完成校园垃圾分类方案设计项目，课堂实录获市级优质课二等奖。针对不同层次学生需求，开发基础巩固+能力提升+拓展探究三级作业体系，每周设计分层作业4套，累计批改个性化评语3000余条，所带班级学科平均分较去年提升4.2分，优秀率（85分以上）从32%提高至45%。课后服务期间，开设学科兴趣拓展班，每周二、四下午开展生活中的科学实验活动，指导学生完成家庭节水装置简易太阳能小车等创新作品18件，其中3件获区级青少年科技创新大赛三等奖。

积极投身教育科研创新，作为核心成员参与市级重点课题《新课标背景下初中XXX学科实践性作业设计研究》，负责跨学科整合型作业子课题研究，设计开发《校园植物观察日记》《社区交通流量调查》等跨学科作业模板6套，形成研究报告2.3万字，课题阶段性成果在2025年6月全市基础教育科研论坛上作专题发言。结合教学实践撰写的论文《基于核心素养的初中XXX课堂提问设计策略》发表于《XX教育》2025年第8期，参与编写的校本教材《XXX学科实践活动指南》于2025年10月正式投入使用。作为学科教研组长，组织开展新课标研读沙龙12次，带领组内教师完成16个课例的打磨升级，指导青年教师张某在区级教学基本功大赛中获一等奖，团队开发的学科德育资源包被评为校级优秀教研成果。

全年全勤无迟到早退，累计加班时长超200小时，其中晚自习辅导68次、周末志愿答疑23次。作为初三毕业班教师，在2025年中考冲刺阶段，主动承担早七点晨读辅导晚八点线上答疑任务，设计《中考高频考点过关清单》，带领学生逐一突破难点，所带班级学科平均分达82.5分，较区平均分高出5.8分，15名学生达到市重点高中录取线。积极参与学校特色发展工作，牵头组建校园科技社团，利用课余时间指导学生开展科技创新活动，2025年11月带领社团参加市青少年机器人竞赛，获团体二等奖1项、个人三等奖3项。在学校承办的全区学科教学研讨会中，主动承担会场布置、资料整理等工作，协助收集展示课例视频24个、教学反思材料56份，保障活动顺利开展，受到参会教师一致好评。

班级管理工作中推行自主管理+多元评价模式，指导学生制定《班级公约》，设立值日班长轮岗制，培养学生自我管理能力。2025年春季学期组织开展班级岗位竞聘活动，学生参与率达100%，形成涵盖学习、纪律、卫生等8类23个岗位的自主管理体系，班级获评校级优秀班集体称号。创新家校沟通方式，建立班级成长档案袋，每月向家长推送《学生成长月报》，包含课堂表现、作业质量、参与活动等维度的可视化评价，全年组织线上线下家长会8次、家长开放日活动3次，家长满意度调查显示好评率达98.6%。在2025年秋季学期家校协同育人项目中，牵头组织家长职业体验日活动，邀请12位不同职业家长进课堂开展专题讲座，形成《家校共育案例集》，相关做法在区级家庭教育工作会议上作经验交流。

严格遵守廉洁从教各项规定，全年拒绝家长宴请3次、礼品馈赠5次，在2025