2025年白山市教育系统“进校园”招聘高校毕业生拟聘用人员备考题库(第二批)及答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于河南
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2025年白山市教育系统“进校园”招聘高校毕业生拟聘用人员备考题库(第二批)及答案详解(新).docx

2025年白山市教育系统“进校园”招聘高校毕业生拟聘用人员备考题库(第二批)

第一部分单选题(50题)

1、下列反映了同一种人际关系的一组成语是()。

A.曲高和寡,负荆请罪

B.舐犊情深,程门立雪

C.高山流水,青梅竹马

D.琴瑟和鸣,举案齐眉

【答案】:D

【解析】本题可通过分析各选项中成语所反映的人际关系来判断。在第一组中,“曲高和寡”意思是曲调高深,能跟着唱的人就少,旧指知音难得,现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少,该成语主要体现的是一种知音难觅的情境;“负荆请罪”讲述的是廉颇背着荆条向蔺相如请罪的故事,体现的是朋友或同事之间消除误会、和好如初的关系。二者所反映的人际关系不同。第二组里,“舐犊情深”指母牛舔小牛表现对它爱护,比喻对子女的疼爱;“程门立雪”讲的是杨时和游酢为了向程颐请教问题,在程颐门前站立等待,积雪一尺多厚,体现的是学生对老师的尊重。这两个成语分别体现了亲子关系和师生关系,人际关系不同。第三组中,“高山流水”出自俞伯牙与钟子期的故事,比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙;“青梅竹马”形容男女儿童之间两小无猜的情状。一个体现的是知音关系,一个体现的是童年时的男女关系,人际关系不一致。而“琴瑟和鸣”原指琴瑟合奏,声音和谐,比喻夫妇情笃和好;“举案齐眉”说的是妻子为丈夫送饭时把托盘举得跟眉毛一样高,后形容夫妻互相尊敬。二者都反映的是夫妻关系,体现了同一种人际关系。综上,答案所反映的同一种人际关系的一组成语是琴瑟和鸣,举案齐眉。

2、规范性公文标题的时间是()的时间。

A.公文发布

B.公文讨论

C.公文打印

D.以上都不对

【答案】:A

【解析】规范性公文标题中的时间通常是公文发布的时间。公文发布时间体现了公文生效和开始执行的起始点,具有重要的法定效力和时间界定意义。公文讨论阶段只是公文形成过程中的一个环节,此时公文还未最终确定和生效,不能作为标题中的时间。公文打印时间只是文件制作过程中的一个操作时间,不具有代表公文效力起始的关键意义。所以规范性公文标题的时间是公文发布的时间。

3、国企改革是一个“摸着石头过河”的“试错”过程,是中央推动与地方实践上下结合的产物,本质上是生产力与生产关系的相互作用,符合建设社会主义市场经济的客观需要。以下不属于国有企业功能定位的是()。

A.资源型企业

B.公共政策性企业

C.特定功能性企业

D.一般商业性企业

【答案】:A

【解析】国有企业的功能定位主要包括公共政策性企业、特定功能性企业和一般商业性企业。公共政策性企业主要是为了实现公共政策目标、保障民生等提供公共产品和服务;特定功能性企业承担着特定的战略任务和重大专项任务;一般商业性企业以市场为导向,追求经济效益和国有资产保值增值。而资源型企业只是从企业所依赖的资源角度进行的分类,并非国有企业的功能定位类别。

4、潮汐形成的主要原因是()。

A.风力作用

B.海水密度的差异

C.地球自转

D.太阳和月球的引力

【答案】:D

【解析】本题可根据潮汐形成的原理,对各因素进行分析判断。潮汐是地球上的海洋表面受到日、月等天体引潮力(又称潮汐力)作用引起的涨落现象。引潮力大小与天体的质量成正比,与天体到地球距离的立方成反比。太阳和月球的引力是引起潮汐现象的主要因素,由于月球距离地球相对较近,其引潮力比太阳引潮力更大。风力作用主要影响的是海面的波浪等情况,并非潮汐形成的主要原因;海水密度的差异主要会导致海水的热盐环流等现象,与潮汐形成没有直接关系;地球自转主要会产生昼夜交替等现象,对潮汐形成的影响并非主要因素。综上,潮汐形成的主要原因是太阳和月球的引力。

5、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这启示我们在道德建设上要()

A.树立远大理想

B.弘扬传统道德

C.脚踏实地,重在行动,从小事做起

D.坚持为人民服务

【答案】:C

【解析】“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”强调不能轻视小事。道德建设应从点滴做起,践行在细微行动中,启示我们要脚踏实地,从小事做起。

6、张某驾驶汽车在城市道路上行驶,其女友王某坐在副驾驶。突然张某电话响起,王某拦住他说:“开车要专心,别分心。”但张某执意要接电话,称:“没事,我的技术你还不放心?”随后张某接听电话,此时一位老太太正在过马路,张某一时疏忽将老太太撞倒在地。张某的行为在主观方面属于()。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:D

【解析】本题可根据不同主观罪过形态的定义,结合题干中张某的行为进行分析。-首先分析直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度;间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心

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