2025年云南昆明文理学院招聘笔试真题.docxVIP

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2025年云南昆明文理学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.培训思想政治教育基本能力

B.不断扩大培训覆盖面

C.建立健全多级培训网络

D.加强基地建设和师资队伍建设

【答案】：A

2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.人际交往挫折

B.学业挫折

C.人生发展挫折

D.情感挫折

【答案】：A

3.大学生心理咨询的主要内容包括（）

A.精神疾病与发展咨询

B.心理健康与发展咨询

C.择业与发展咨询

D.学业与发展咨询

【答案】：BCD

4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家奖学金和勤工助学

B.国家助学金和勤工助学

C.国家奖助学金和勤工助学

D.国家励志奖学金和勤工助学

【答案】：B

5.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.优先推荐上高一层次学校

B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

C.补偿学费或代偿国家助学贷款

D.优先选拔使用

【答案】：A

6.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。

A.学科方向

B.学科信仰

C.学科规训

D.学科特性

【答案】：C

7.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.已发展到不为小事而发怒和呕气

B.遇事能坚持自己正确认识

C.能冷静控制自己情绪

D.感情用事，难以用理智控制情绪

【答案】：D

8.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.事实判断

B.价值判断

C.主观判断

D.客观判断

【答案】：B

9.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.谦虚为怀、戒骄戒躁

B.相互帮助通力合作

C.凡是不要先出头

D.严以律己，以诚待人

【答案】：A

10.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.科学性原则

B.价值性原则

C.创新性原则

D.可行性原则

【答案】：B

11.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.强烈性

B.狭隘性

C.敏感性

D.波动性

【答案】：B

12.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.技能型大学

C.综合性的研究型大学

D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

【答案】：C

13.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师角色期望

B.教师人格

C.教师威信

D.教师角色

【答案】：C

14.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

B.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

【答案】：B

15.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.市场权力

B.立法权力

C.自治权力

D.行政权力

【答案】：A

16.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。

A.高智商就会有高创造性

B.高智商是高创造性的必要条件

C.创造性与智商呈线性关系

D.低智商也可能有高创造性

【答案】：B

17.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）

A.跨学科选课

B.以学群、学类为组织进行综合知识教学

C.通过复合课程将文、理学科融为一体

D.加强基础,淡化专业

【答案】：B

18.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.后习俗水平

B.权威水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

【答案】：D

19.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）

A.精神激励

B.物质激励

C.环境激励

D.行为强化激励

【答案】：D

20.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.马斯洛

B.班杜