2025江苏扬州南科能源再生有限公司招聘劳务派遣工作人员1人备考题库精选答案详解.docxVIP

2025江苏扬州南科能源再生有限公司招聘劳务派遣工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文的成文日期，正确的表示方法是（）。

A.2014/05/06

B.2014.5.6

C.2014/05/06

D.二零一四年五月六日

【答案】：A

【解析】公文的成文日期，数字应用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01），而中文数字的表示方式不符合公文格式要求。选项中2014/05/06用斜杠分隔不符合规范，2014.5.6用小数点分隔也不符合规范，二零一四年五月六日是中文数字表示法不符合要求。但题目所给选项没有符合要求的正确格式，正常公文成文日期正确格式示例为2014年5月6日。

2、我国刑法规定，法定最高刑为不满五年有期徒刑的，追诉期限为（）年。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：A

【解析】根据我国《刑法》第八十七条规定，犯罪经过下列期限不再追诉：法定最高刑为不满五年有期徒刑的，经过五年；法定最高刑为五年以上不满十年有期徒刑的，经过十年；法定最高刑为十年以上有期徒刑的，经过十五年；法定最高刑为无期徒刑、死刑的，经过二十年。如果二十年以后认为必须追诉的，须报请最高人民检察院核准。题干中明确指出法定最高刑为不满五年有期徒刑，其追诉期限应为五年。

3、社会上普遍存在一种现象，即当市场上充斥着大量劣质（假冒）产品，且消费者难以识别时，优质产品最终也会退出市场。下列属于这一现象的是（）。

A.苏丹红鸭蛋事件

B.南郭滥竽充数现象

C.民间借贷危机

D.行人集体闯红灯

【答案】：A

【解析】该题描述的现象即经济学中的“劣币驱逐良币”原理，指在市场上，由于信息不对称，劣质产品会逐渐占据市场，导致优质产品被挤出。苏丹红鸭蛋事件是个别不良商家在鸭蛋生产过程中添加苏丹红这种有害物质，以次充好。但该事件主要体现的是食品安全问题和违法违规行为，并非是差产品充斥市场使好产品最终退出市场的典型“劣币驱逐良币”现象。南郭滥竽充数现象主要强调的是在群体中存在不懂装懂、混吃混喝的人，没有突出产品市场中优劣产品的竞争与替代关系，和题目所描述的市场现象不相关。民间借贷危机是由于市场上大量不规范的民间借贷行为，如高利息、非法集资等劣质借贷行为充斥市场，使得投资者难以辨别优劣，最终导致正常规范的民间借贷业务难以开展，大量优质的民间借贷主体退出市场，符合“当市场上充斥着大量差（假）产品而不能为消费者识别时，好的产品最终也将退出市场”这一现象。行人集体闯红灯是一种违反交通规则的群体行为，与市场上产品的优劣竞争以及产品退出市场的现象毫无关联。综上，符合题意的是民间借贷危机。

4、在照相技术诞生以前，那些已经损坏消失或因种种原因无法收藏的文物，就是依靠墨拓进入研究者的视域的。而且许多文物需要妥善收藏与精心保护，不能反复触碰，通过墨拓，研究者既可以取得研究所需的材料，又能避免多次接触文物，使文物遭受污染或损坏。现代照相技术十分发达，但是细节上的呈现仍然不如墨拓直观清晰。墨拓可以将石刻、古器物上的文字和图案清晰地显现在纸上，供研究者利用。这段文字主要说明的是：

A.墨拓在文物保存文献研究方面比照相技术更为优越

B.研究者利用墨拓研究石刻与古器物已具有悠久历史

C.墨拓对于研究历史文献与保存文物具有重要的价值

D.墨拓与照相技术在文献研究保护方面具有不同价值

【答案】：C

【解析】文段强调在照相技术诞生前墨拓助文物进入研究视域，还能避免文物受损，且细节呈现比现代照相清晰，可见墨拓对研究历史文献与保存文物有重要价值。

5、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，要在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时；职业院校需开设劳动专题教育必修课，且不少于（）学时。

A.115

B.215

C.116

D.216

【答案】：C

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时。所以正确答案是中小学1课时和职业院校16学时对应的内容。

6、在人际沟通中，有效倾听的正确做法是：

A.使身体后倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应

B.使身体前倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应

C.使身体直立，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应

D.使身体侧倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应

【答案】：B

【解析】在人际沟通中有效倾听需要展现出积极的态度和专注度。身体前倾是一种积极的身体语言，能表达出对对方谈话的兴趣和关注，让对方感受到被重视，有助于营造良好的沟通氛围。侧耳倾听、用笔做记录可以帮助