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某实验中学七年级行为规范示范班创建活动实施方案

七年级是学生从小学迈入初中的关键过渡期，是行为习惯、学习品质、集体意识养成的黄金阶段。为进一步规范七年级学生日常行为，营造文明、有序、和谐的校园氛围，培育学生良好道德素养和自律能力，增强班级凝聚力与向心力，打造一批班风正、学风浓、纪律严、风貌佳的示范班级，发挥榜样引领作用，推动全校班级管理水平整体提升，结合我校七年级实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，立足七年级学生身心发展特点，坚持“育人为本、德育为先”的理念，以行为规范养成教育为核心，以示范班创建为载体，通过常态化、多样化、精细化的管理与引导，促进学生自我教育、自我管理、自我提升，培养德智体美劳全面发展的新时代中学生，为学生初中三年乃至终身发展奠定坚实基础。

二、创建目标

（一）总体目标

通过创建活动，使七年级全体学生明确日常行为规范要求，养成文明礼貌、遵纪守法、勤奋好学、团结友善、讲究卫生的良好习惯；打造1-3个行为规范示范班，形成“人人讲规范、班班争示范”的浓厚氛围，推动七年级班风、学风、校风持续优化。

（二）具体目标

1.行为习惯：学生自觉遵守校园秩序，着装规范、仪容整洁，言行文明得体，无喧哗打闹、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；遵守课堂纪律，按时出勤，不迟到、不早退、不旷课。

2.学习习惯：养成课前预习、课上专注、课后复习的良好学习习惯，作业独立完成、字迹工整、按时上交，课堂积极互动，学习氛围浓厚。

3.集体意识：班级凝聚力强，学生团结互助、友爱同学，积极参与班级及学校组织的各项活动，服从班主任及班干部管理，主动维护班级荣誉。

4.环境卫生：教室及卫生区域整洁有序，桌椅摆放整齐，门窗、墙壁、地面干净无杂物，卫生值日制度落实到位，保持长效整洁。

5.安全规范：学生具备基本安全防护意识，遵守校园安全规定，不携带违禁物品入校，不参与危险游戏，无安全事故发生。

三、参与对象

七年级全体班级（共XX个班）

四、创建周期

XXXX年XX月—XXXX年XX月（一学期），分为动员部署、全面实施、考核评选、总结推广四个阶段。

五、创建内容及实施措施

（一）强化宣传教育，明确规范要求

1.召开动员大会：召开七年级行为规范示范班创建动员大会，明确创建意义、目标、内容及评价标准，动员全体师生积极参与创建活动，统一思想认识。

2.开展主题班会：各班级每周召开1次行为规范主题班会，组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》及学校相关规章制度，结合班级实际梳理存在的问题，制定整改措施和班级行为公约。

3.丰富宣传载体：通过校园宣传栏、班级文化墙、校园广播、家校群等渠道，宣传行为规范知识及创建活动中的先进典型，营造浓厚创建氛围。

（二）聚焦日常管理，狠抓习惯养成

1.仪容仪表管理：严格执行校园着装规范，要求学生在校期间统一穿着校服，不佩戴首饰、不化妆、不染发烫发，男生不留长发，女生不披散头发，班主任每日晨检，教务处不定期抽查，对不符合要求的学生及时督促整改。

2.课堂纪律管理：各班级明确课堂纪律要求，教师严格课堂考勤，对迟到、早退、旷课、课堂上玩手机、交头接耳等行为严肃处理；教务处组织专人巡查课堂纪律，定期通报情况。

3.环境卫生管理：落实班级卫生值日制度，明确各区域值日职责，要求教室桌椅摆放整齐、卫生工具归位有序，卫生区域每日清扫、随时保洁；德育处每日检查卫生情况，纳入班级考核。

4.课间秩序管理：加强课间巡查，引导学生文明课间活动，禁止追逐打闹、攀爬护栏、大声喧哗等行为，鼓励学生开展读书、谈心等有益活动，杜绝课间不文明现象。

（三）健全管理机制，强化自主管理

1.完善班干部队伍：各班级优化班干部选拔及培养机制，明确班干部职责，发挥班干部在班级管理中的先锋模范作用，协助班主任做好日常行为规范监督、检查工作，形成“班主任主导、班干部牵头、学生自治”的管理模式。

2.建立监督小组：各班级成立行为规范监督小组，由班干部及学生代表组成，每日对班级学生的仪容仪表、课堂纪律、环境卫生、课间秩序等情况进行检查记录，每周在班级内通报，督促学生自我整改。

3.落实家校协同：通过家长会、家校联系册、家访等方式，向家长宣传创建活动要求，引导家长配合学校做好学生居家行为习惯养成教育，形成家校共育合力，确保学生行为规范的一致性。

（四）开展特色活动，深化创建成效

1.行为规范知识竞赛：组织七年级行为规范知识竞赛，内容涵盖《中小学生守则》、学校规章制度等，以赛促学，加深学生对行为规范的理解和记忆。

2.文明行为评比：开展“文明学生”“文明小组”评选活动，每月评选一次，表彰在行为规范方面表现突出的个人及小组，发挥榜样示范作用。

3.班级文化建