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分管教学副校长述职述廉报告三篇

第一篇

尊敬的各位领导、同事们：

在过去的一学年里，我作为分管教学的副校长，始终秉持着对教育事业的忠诚和对学生成长的责任感，全身心投入到教学管理工作中。以下是我对过去工作的述职述廉报告。

一、加强学习，提高自身素养

教育领域不断发展和变革，作为教学管理者，必须紧跟时代步伐，不断提升自己的专业素养和管理能力。我积极参加各类教育管理培训和研讨会，深入学习教育政策法规、先进的教学理念和管理方法。通过学习，我不仅拓宽了视野，还更新了教育观念，为更好地开展教学管理工作奠定了坚实的理论基础。

同时，我注重向身边的优秀教育工作者学习，与他们交流经验，汲取智慧。在与一线教师的沟通中，我了解到了教学中的实际问题和困难，这让我在制定教学管理政策时更加贴近实际，具有针对性和可操作性。

二、教学管理工作

1.完善教学管理制度

为了确保教学工作的规范、有序开展，我组织相关人员对学校的教学管理制度进行了全面梳理和完善。制定了《教师教学常规管理办法》《教学质量评估方案》等一系列制度，明确了教师的教学职责和工作要求，规范了教学流程和教学行为。通过制度的完善，提高了教学管理的科学性和规范性，为教学质量的提升提供了有力保障。

2.加强师资队伍建设

教师是教学工作的主体，教师的素质直接影响着教学质量。因此，我把师资队伍建设作为教学管理工作的重中之重。

一方面，积极组织教师参加各类培训和教研活动。定期邀请教育专家来校讲学，开展专题培训，如新课程标准解读、信息技术与学科融合等培训，提高了教师的专业知识和教学技能。鼓励教师参加各类教学竞赛和教研活动，为他们提供展示自我、提升自我的平台。在过去的一年里，我校多位教师在市、区教学竞赛中获奖，取得了优异的成绩。

另一方面，注重教师的师德师风建设。通过开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。建立了教师师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师绩效考核体系，对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行批评教育和整改。

3.优化课程设置

根据学校的办学理念和学生的发展需求，我组织教师对课程设置进行了优化。在开足开齐国家课程的基础上，开发了一系列校本课程，如书法、绘画、音乐、体育等特色课程，丰富了学生的学习生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。同时，加强了课程的实施和管理，确保课程目标的实现和教学质量的提高。

4.强化教学过程监控

教学过程是提高教学质量的关键环节。为了确保教学过程的有效性，我加强了对教学过程的监控。定期深入课堂听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题并提出改进建议。建立了教学检查制度，定期对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查和评估，对教学过程中存在的问题进行及时整改。通过教学过程监控，提高了教师的教学质量和教学效率。

三、教研工作

1.组织开展教研活动

教研活动是促进教师专业成长和提高教学质量的重要途径。我组织教师定期开展教研活动，如公开课、示范课、教学研讨等活动。通过公开课和示范课，教师们可以相互学习、相互借鉴，提高自己的教学水平。在教学研讨活动中，教师们围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验和教学成果，共同提高教学质量。

2.推进课题研究

课题研究是提升学校教育教学水平和教师科研能力的重要手段。我鼓励教师积极参与课题研究，指导教师选题、立项和开展研究工作。在过去的一年里，我校多个课题在市、区立项并顺利开展研究工作。通过课题研究，教师们的科研能力得到了锻炼和提高，同时也为学校的教育教学改革提供了理论支持和实践经验。

四、廉洁自律情况

在工作中，我始终严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。坚持公正、公平、公开的原则，不谋取私利，不接受教师和家长的礼品、礼金和宴请。严格执行财务管理制度，合理使用学校的经费，杜绝浪费和滥用公款的现象。在教师职称评定、评优评先等工作中，坚持标准，严格程序，确保公平公正。

五、存在的问题与不足

1.教学管理的精细化程度有待提高

虽然在教学管理方面制定了一系列制度和措施，但在实际执行过程中，还存在一些管理不够精细的问题。例如，对教学质量的评估还不够科学、全面，对教师教学过程的指导还不够具体、深入等。

2.师资队伍建设的力度还需加大

虽然在师资队伍建设方面采取了一些措施，但教师的整体素质还需要进一步提高。特别是在引进高层次人才和培养骨干教师方面，还需要加大力度，提供更多的支持和保障。

3.校本课程的开发和实施还存在一些问题

校本课程的开发和实施虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。例如，校本课程的内容还不够丰富，课程的实施效果还不够理想，需要进一步加强课程的开发和管理。

六、改进措施与未来规划

1.提高教