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七年级班主任学期工作总结报告

时光荏苒，一个充实而又充满挑战的学期即将画上句点。作为七年级（某班）的班主任，我深感肩上责任之重。这半年，是学生们从小学迈向初中的关键过渡期，他们在适应新环境、新同学、新学科的同时，也在经历着身心的快速成长。回顾这一学期的班主任工作，既有辛勤的付出，也有丰硕的收获，更有对未来工作的深刻思考。现将本学期工作总结如下：

一、思想引领，奠定成长基石

七年级学生正处于价值观形成的萌芽阶段，思想引领工作至关重要。我始终将学生的思想品德教育放在首位，努力营造积极向上、健康文明的班级氛围。

1.主题班会，润物无声

结合重大节日和社会热点，我组织开展了一系列主题班会，如“新学期，新起点，新梦想”、“感恩父母，砥砺前行”、“文明礼仪伴我行”、“安全在我心中”等。在班会形式上，我尝试采用讨论、情景剧、观看教育片、小组分享等多种方式，鼓励学生主动参与，引导他们在思辨中明辨是非，在感悟中提升境界。例如，在“感恩”主题班会后，不少学生主动为父母做了一件力所能及的事，家长们纷纷反馈孩子懂事了许多。

2.榜样示范，激励成长

我注重发掘班级中的闪光点，及时表扬在学习、纪律、品德等方面表现突出的同学，树立榜样。通过“每周一星”评选、学习经验交流会等形式，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，激发他们积极向上的内在动力。同时，我也时刻注意自身言行，以身作则，用自己的人格魅力感染学生。

3.心理疏导，呵护心灵

七年级学生面临着学业压力、人际交往等多方面的适应问题，部分学生容易产生焦虑、困惑等情绪。我利用课余时间与学生进行个别谈心，了解他们的思想动态和心理需求，耐心倾听他们的心声，帮助他们缓解压力，调整心态。对于一些特殊情况的学生，我给予了更多的关注和引导，努力成为他们可以信赖的良师益友。

二、常规管理，营造优良班风

良好的班风是班级各项工作顺利开展的保障。我致力于建立健全班级常规管理制度，并引导学生自觉遵守，形成自我管理、自我约束的良好习惯。

1.班规制定，共同遵守

学期初，我组织全班同学共同讨论、制定了班级公约，从课堂纪律、考勤、作业提交、卫生值日到文明礼仪等方面都做了明确规定。通过让学生参与班规的制定过程，增强了他们的主人翁意识和规则意识，也使班规更具认同感和执行力。

2.班干部培养，提升自治能力

我坚持“民主选举、定期轮换、悉心指导”的原则，选拔并培养了一批有责任心、有能力的班干部。定期召开班干部会议，指导他们开展工作，明确职责分工，鼓励他们大胆管理，及时反馈班级情况。通过班干部的桥梁作用，班级管理的效率得到了有效提升，也锻炼了学生的组织协调能力。

3.日常巡查，及时反馈

我坚持每日早到校、晚离校，课间、自习课等时间段多到班级巡查，及时发现并处理班级中出现的问题。对于学生的点滴进步及时给予肯定和表扬，对于出现的违纪行为则及时进行批评教育和引导，做到“抓早、抓小、抓苗头”，防微杜渐。

三、学风建设，助力学业启航

良好的学风是学生取得优异成绩的前提。我十分重视班级学风建设，努力营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

1.营造氛围，激发动力

通过班级文化建设，如设立学习园地、图书角，张贴励志名言等，营造积极向上的学习氛围。鼓励学生树立学习目标，并引导他们制定切实可行的学习计划。在班级中倡导“比、学、赶、帮、超”的学习风气，组织学习小组，让学生在互助合作中共同进步。

2.关注差异，因材施教

我深入了解每一位学生的学习基础、学习习惯和兴趣特长，对于学习困难的学生，给予更多的关心和辅导，鼓励他们不气馁、不放弃；对于学有余力的学生，则鼓励他们拓展延伸，挑战更高目标。通过分层指导，力求让每个学生都能在原有基础上得到最大程度的发展。

3.家校协同，共促成长

我积极与各科任教师沟通，及时了解学生在各学科的学习情况，共同分析存在的问题，制定帮扶措施。对于出现偏科或学习退步的学生，及时与家长联系，了解其在家学习状况，共同商讨解决方案，形成教育合力。

四、家校沟通，构建育人合力

家庭是学生成长的第一所学校，家长是学生的第一任老师。我深知家校沟通的重要性，努力搭建家校沟通的桥梁，争取家长的理解、支持与配合。

1.家长会与家访

学期中，我组织召开了一次线上家长会和一次线下家长会，向家长全面汇报了学校及班级的工作情况、学生在校表现，并就如何配合学校教育、关注学生身心健康等问题与家长进行了深入交流。同时，我也利用课余时间对部分学生进行了家访或电话家访，更直观地了解学生的家庭环境，与家长共同探讨教育方法。

2.日常沟通

我充分利用班级微信群、电话、面谈等多种方式，与家长保持常态化沟通。对于学生的进步及时报喜，对于出现的问题则坦诚交流，共同寻求解决办法。努力做到“多报喜、巧报忧”，争取