河北省张家口市桥东区桥西区2025~2026学年八年级上册第三次月考数学试题【附答案】.docxVIP

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河北省张家口市桥东区桥西区2025～2026学年八年级上学期第三次月考数学试题

一、单选题

1．下列几何图形中，既是中心对称图形也是轴对称图形的是（????）

A． B． C． D．

2．下列各式计算正确的是（???）

A． B．

C． D．

3．在，，，，，中，无理数的个数是（???）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4．若式子有意义，则的取值范围为（）

A． B． C．且 D．

5．如图，H是的高的交点，且，则下列结论中正确的有①，②，③，④（????）

??

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6．如图1所示，已知线段，，求作，使，，小明的作法如图2所示，下列说法中一定正确的是（???）

A．作的依据为 B．弧是以长为半径画的

C．弧是以A为圆心，为半径画的 D．弧是以长为半径画的

7．老师设计了一个“接力游戏”，用合作的方式完成二次根式的混合运算，如图，老师把题目交给一位同学，他完成一步解答后交给第二位同学，依次进行，最后完成计算．规则是每人只能看到前一人传过来的式子．接力中，自己负责的式子出现错误的是（???）

A．小明和小丽 B．小丽和小红 C．小红和小亮 D．小丽和小亮

8．已知关于的分式方程有增根，则的值为（???）

A． B． C．1 D．2

9．如图，在中，，，分别以点，点为圆心，大于的长为半径作弧，两弧交于点，，过点，作直线交于点，连接，则的周长为（????）

A．7 B．8 C．10 D．12

10．已知，，且，则的值是（）

A．9 B． C．3 D．或3

11．如图，在中，于点D，E是上的一点．若，，，则的周长为（????）．

A．20 B．23 C．24 D．26

12．如图，已知等边，，点F在的延长线上，，于G，于点P；下列结论中：①，②；③，④，一定正确的是（????）

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④

二、填空题

13．如图，线段AD与BC相交于点O，连接AB、CD，且∠B＝∠D，要使△AOB≌△COD，应添加一个条件是(只填一个即可)．

14．如图，两个三角形全等，则的度数为．

15．已知10＋的整数部分是x，小数部分是y，求x﹣y的相反数．

16．如图，在四边形中，，，，，点E为线段的中点，点M在线段上，且以的速度由C点向点B运动，同时，点N在线段上由点D向点C运动．当点N的运动速度为时，与全等．

三、解答题

17．计算：

（1）；

（2）；

（3）先化简，再求值：，从、0、1、2、3、4中选取你喜欢的数作为x的值，代入求出原式的值．

18．如图，在长度为1个单位的小正方形组成的网格中，点A，B，C在正方形的顶点上．

（1）在图中画出与关于直线成轴对称，点D与点A对应，画出直线和；

（2）在直线上找一点，使的值最小．（在图形中标出点，保留作图痕迹）

19．（1）下面是小颖同学解分式方程的过程．请认真阅读并完成相应的任务．

解：方程两边同乘______，

得…第一步

去括号，得…第二步

移项、合并同类项，得…第三步

系数化为1，得…第四步

①第一步中横线处应填______，这一步的目的是______，其依据是______；

②小颖在反思上述解答过程时发现缺少了一步．请你写出这一步，并说明这一步不能缺少的理由．

（2）解分式方程：

20．如图，点E在CD上，BC与AE交于点F，AB=CB，BE=BD，∠1=∠2．

（1）求证：；

（2）证明：∠1=∠3．

21．在进行二次根式化简时，我们有时会碰上如，，这样的式子，其实我们还可以将其进一步化简，，．以上这种化简的方法叫做分母有理化．

（1）化简；

（2）请化简；

（3）计算的值．

22．某书店在世界读书日这天举办了以“与书香为伴，携快乐同行”为主题的活动，掀起了一股读书热潮．在活动中书店老板发现A，B两种图书很受大家喜欢，决定购进若干本．已知B种图书每本的进价比A种图书贵6元，用2100元购进A种图书和用2520元购进B种图书的本数相同．

（1）A，B两种图书每本的进价各是多少元？

（2）该书店老板第二次购进两种书共200本，已知每本A种图书的利润为3元，每本B种图书的利润为9元，若销售完后所获利润不少于1600元，则至多购进A种图书多少本？

23．如图，数轴上从左到右依次有、、、四个点，、之间的距离为，、之间的距离为，B、D之间的距离为，将直径为的圆形纸片按如图所示的方式放置在点处，并沿数轴水平方向向右滚动．

（1）若圆形纸片从点处滚到点处，恰好滚动了（为正整数）圈，则__________（用含的代数式表示），是__________（填“有理数”或“无理数”）；

（2）若圆形纸片从点处滚动圈后，恰好到达点处，求、之间的距