青海省玉树藏族自治州《教育学心理学》公务员(国考)真题及答案.docxVIP

青海省玉树藏族自治州《教育学心理学》公务员(国考)真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究对象是什么？()

A.教育过程中的教学方法和技巧

B.学生心理发展和学习规律

C.教师的教学风格和个性

D.教育政策制定和实施

2.2.在学习过程中，以下哪种现象不属于认知失调？()

A.学生对学习内容感到兴趣和好奇心

B.学生对学习内容感到焦虑和恐惧

C.学生对学习内容感到满意和自信

D.学生对学习内容感到困惑和不解

3.3.教师在课堂上采用提问法，以下哪种提问方式最能促进学生的思考？()

A.简单的封闭式提问

B.难度较高的开放式提问

C.重复性的提问

D.指向性提问

4.4.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.强制性教学

B.重复性教学

C.奖励与惩罚相结合的教学

D.任务驱动教学

5.5.以下哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.帮助学生适应学习环境

B.培养学生的自我意识

C.提高学生的应试能力

D.促进学生的社会适应

6.6.以下哪种现象属于认知失调理论中的认知改变？()

A.学生改变了对学习内容的看法

B.学生改变了学习习惯

C.学生改变了学习态度

D.学生改变了学习方法

7.7.教师在课堂上发现部分学生注意力不集中，以下哪种方法最适宜使用？()

A.增加课堂难度

B.减少课堂纪律要求

C.采用小组讨论方式

D.强调课堂纪律

8.8.以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.实验法

9.9.以下哪种心理现象属于学习心理学的范畴？()

A.睡眠

B.梦境

C.认知失调

D.精神分裂

10.10.教师在课堂教学中，以下哪种行为不利于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，关心学生

B.严格要求学生，公平对待学生

C.对学生进行讽刺和挖苦

D.鼓励学生提问和参与讨论

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的理论基础包括哪些？()

A.心理学理论

B.教育学理论

C.社会学理论

D.生物学理论

12.2.以下哪些属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.附属动机

D.认知动机

13.3.教学过程中的反馈对学生的学习有哪些影响？()

A.提高学生的学习效率

B.增强学生的学习兴趣

C.促使学生自我反思

D.减少学生的学习压力

14.4.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()

A.认知能力

B.情绪状态

C.人际关系

D.自我效能感

15.5.以下哪些是心理健康教育的内容？()

A.心理健康知识教育

B.心理咨询与辅导

C.心理危机干预

D.心理健康环境建设

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，研究学生心理发展的一般规律和特点的分支被称为__。

17.2.在学习过程中，当学生的实际学习成绩低于其预期水平时，容易产生__情绪。

18.3.教学过程中，教师为了激发学生的学习兴趣和动机，常常会使用__方法。

19.4.在心理学中，用来描述个体在面对压力时心理状态和行为的理论是__。

20.5.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生进行思考，这种教学策略被称为__。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习成绩之间存在直接的因果关系。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上的主导作用应该被削弱，以增强学生的自主学习能力。()

A.正确B.错误

23.3.个体在睡眠过程中不会进行任何心理活动。()

A.正确B.错误

24.4.任何学习活动都可以通过强化来提高学习效果。()

A.正确B.错误

25.5.学生在课堂上注意力不集中，可以通过增加课堂纪律来改善。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.2.如何理解班杜拉的社会学习理论中的观察学习？

28.3.请分析教师职业倦怠的主要原因。

29.4.在教育实践中，如何有效运用合作学习策略提高学生的学习效果？

30.5.请解释教