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小学一年级数学上册期末复习重点与难点

亲爱的家长朋友们，转眼间学期已近尾声，孩子们即将迎来入学以来的第一次期末考试。对于一年级的小朋友而言，数学期末复习不仅是对本学期所学知识的梳理与巩固，更是培养良好学习习惯、建立数学学习信心的关键时期。作为陪伴孩子们走过这段启蒙时光的教育者，我将结合教学实践，为大家详细剖析本学期数学复习的重点与难点，希望能为孩子们的复习之路提供切实的帮助。

一、复习总览与心态调整

首先需要明确的是，一年级上册数学的学习，核心在于兴趣培养和基础夯实。期末复习不是简单的重复，而是要让孩子在回顾中厘清知识脉络，在练习中熟练基本技能，在运用中体会数学与生活的联系。因此，家长应引导孩子以轻松、积极的心态对待复习，避免过度焦虑，多给予鼓励和肯定，让孩子感受到复习的乐趣和成就感。

二、重点知识梳理与巩固策略

（一）20以内数的认识与加减法——数学大厦的基石

这部分内容是本学期的重中之重，贯穿了整个学期的学习，也是后续数学学习的基础。

1.20以内数的认识

*重点：

*数数：能熟练、准确地数出20以内物体的个数，包括顺数、倒数，以及2个2个、5个5个地数。

*数的组成：理解11-20各数是由1个十和几个一组成的，例如13是由1个十和3个一组成。这是理解加减法算理的关键。

*数的大小比较：掌握“＞”、“＜”、“＝”的含义和用法，能比较20以内数的大小。

*序数含义：理解“几个”和“第几个”的区别，能结合具体情境说出物体的顺序和位置。

*巩固策略：可以利用生活中的物品（如积木、小棒、糖果）让孩子动手摆一摆、数一数，直观感受数的组成和大小。多进行口头数数练习，结合日历、钟表等生活场景渗透序数概念。

2.20以内的加减法

*重点：

*10以内的加减法：这是所有计算的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。包括0的加减法（一个数加0或减0还得原数），以及10的组成与分解（为“凑十法”打基础）。

*20以内不进位加法和不退位减法：例如12+3，15-2。理解相同数位上的数才能直接相加或相减（个位与个位相加，十位与十位相加）。

*20以内的进位加法：这是本学期计算的重点和难点之一。核心方法是“凑十法”。例如：9+5，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。需要孩子熟练掌握“凑十歌”以及2-9各数的凑十伙伴（如9和1，8和2等）。

*20以内的退位减法：这是本学期计算的又一个难点。常用方法有“破十法”和“想加算减法”。

*“破十法”：例如13-8，把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。

*“想加算减法”：例如13-8，想8加几等于13，因为8+5=13，所以13-8=5。这种方法更快捷，也能巩固加法，但需要孩子对进位加法非常熟练。

*巩固策略：计算练习要适量、多样。初期可以通过小棒、计数器等学具帮助孩子理解算理，待理解后逐步脱离学具，进行口头和书面练习。可以设计一些趣味性的口算游戏，如“开火车”、“对口令”等，提高练习的积极性。特别要关注孩子对算理的理解，而不是仅仅记住答案。

（二）10以内数的认识与加减法——计算能力的起点

这部分内容是20以内加减法的基础，虽然相对简单，但务必确保孩子100%掌握，做到算得又对又快。

*重点：熟练掌握1-10的数序、基数、序数含义，10以内数的分与合（这是加减法计算的逻辑起点），以及10以内所有加减算式的计算。

*巩固策略：通过数的分与合卡片进行练习，让孩子看到一个数就能想到它的几种分法。多进行口算练习，可利用每日几分钟进行听算、看算训练。

（三）认识钟表——时间观念的启蒙

*重点：认识钟面，能认读整时（如3时、9时）和半时（如3时半、8时半）。知道钟面上有时针和分针，会看时针和分针的指向来判断时间。

*难点：半时的认读（分针指向6，时针走在两个数字中间，读作“几”时半）。

*巩固策略：结合家中的钟表，让孩子在生活中多观察、多认读。可以画一些钟面图让孩子练习拨时间、写时间。

（四）认识图形——空间想象的初步

*重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球这四种基本的立体图形。能够从实物中辨认出这些图形，说出它们的名称，并能感知它们的基本特征（如球能滚动，正方体有6个平平的面等）。部分版本教材可能还会涉及到长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形的初步认识。

*巩固策略：让孩子触摸、摆弄各种形状的实物（如积木、魔方、罐头、皮球），通过视觉、触觉来感知不同图形的特点。可以进行“找朋友”游戏，从一堆物品中找出指定形状的物体。

（五）解决问题（看图列式）——数学应用能力的体现

*重点：能根据情境图或图文结合的题目，理解题意，列出正确的加法或减法算式并计算