用事例展现小伙伴个性——六级语文写作指导.pdfVIP

习作目标

1、用一两件事介绍自己的小伙伴，写出

小伙伴的特点。

2、运用描写方法，写出人物特点。

训练重点：

学生能运用学过的描写方法、抓住人

物特点来刻画人物的形象，使人物形象栩

栩如生。

作前准备：

•找自己小伙伴的照片，收集小伙伴的三到

四件事。

一、导入：

•做游戏：猜猜他是谁？（出示描述本班学

生的一个片段）同学们来猜猜他是谁？你

是怎样猜出来的呢？

•同学们只要我们能准确表述人物特点，不仅

能够在游戏中获胜，还能在写作中让人物

形象鲜活起来，今天我们就一起来回顾写人

叙事的方法，尤其是刻画人物的方法，并写

一篇作文来介绍你的小伙伴。

我的小伙伴

—写出人物的个性

二、指导选材

1、说说自己的好伙伴

出示自己的好伙伴照片（或请出自己的

小伙伴），这位小伙伴一定是自己最喜欢的

，或是给自己留下深刻印象的。向同学们简

单介绍他的特征，以及和他有关的一两件事

。

2、选择小伙伴最突出的一个特点，小组交流。

三、写法指导

1、回顾本组课文写人叙事的方法：

《少年闰土》中写了闰土的几件事，

哪些详写，哪些略写？鲁迅先生是如

何刻画闰土这个人物形象的？

《我的伯父鲁迅先生》作者通过写哪

几件事来表现鲁迅先生的精神品格的，

作者是如何安排组织材料的？

《一面》中作者是抓住了鲁迅先生

哪个外貌特征来展开描写的？

相貌是千差万别的，所以我们在

描写人物时就要选取最能反映人物

身份与性格的特征，捕捉最能表现

人物内心情感与个性特征的瞬间画

面，而不要面面俱到。

•最使我难忘的，是我小学时候的女

教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那

时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一

块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔

和美丽的人。

•魏巍《我的老师》

他的里带白，瘦得教人担心，好象大

病新愈的人，但是精神很好，没有点颓唐的样

子莫寸长，显然好久没剪，却寸长，显然好久没剪，却寸长，显然好久没剪，却寸长，显然好久没剪，却根根

精神直竖着胡打眼，好像浓墨写的

隶体“”字——阿累面

说说他们的性格

•1、金豆才七岁，头发披散，垂到脖子边，见

人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望

人，或者等你不知不觉时猛然叫声来吓唬你

（害羞但天真、活泼）

•2、她叫小花，头柔软的卷发，凸额头、塌

梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个

静默的小哲学家似的（文静）

•3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一

对调皮的大眼睛眼珠忽闪忽闪的，好像两水

灵发亮的黑宝石只要他一眨巴眼儿，准出鬼点

子在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还

是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小子，都使你

感到滑稽、逗人

（活泼、滑稽、逗人）

1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白

衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小

东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的

名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋

累得通红，微微凸出的前额渗出细小的

汗珠。

2、从“时尚”发屋走出来一个青年女

子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下

来的刨花。

3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五

根胖墩墩的香肠。

要写他做过的事，可以是一件事，也可以是几件事，叙事要

有顺序。写几件事，要重点写其中一件，其他的要简写。这件事

必须是能集中体现小伙伴的特点。

2

、

在描述事情的过程中注意抓住人

物的外貌、语言、动作、神态心理

等描写方法突出人物特点。